教学目标：
1、认识“胖、喜”等13个生字，会写“着、看”两字。
2、正确、流利地朗读课文。
教学重点难点：读文认字。
教 学 过 程
生成与反思
一、谜语激趣，引入课文
1、猜谜语：“两根小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”(手)
2、引入课文：人的手多么灵巧啊!今天，我们要认识一双胖乎乎的小手。(板书课题)这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事?我们一起来读课文吧。
二、初读课文，整体感知
1、借助拼音读课文，标出自然段序号。
2、自读课文，把课文读通顺，读流利。
3、指名说说读懂了什么。
4、补充句子，并读一读。
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为( )
妈妈喜欢兰兰的小手，是因为( )
姥姥喜欢兰兰的小手，是因为( )
兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为( )
三、自主识字
1、听师范读课文，勾画生字。
2、用自己喜欢的方法认读生字。
3、出示生字，说说自己会认哪些字，并向大家介绍是用什么方法记住的?(加一加、减一减、换一换)
4、用生字扩词。
四、写字指导
1、同桌比较“着、看”的异同。
2、全班交流。
3、观察“着、看”在田字格中的位置。
4、教师范写，注意“着、看”中撇的书写。
5、学生描红练习
