艺术教育专业介绍
一、培养目标
本专业培养具有德、智、体、美全面发展，掌握现代艺术教育所必需的基本理论、专业知识和技能，并具有先进教育理念、综合艺术特长的复合型人才，为基础教育以及社会各类文化艺术机构输送从事儿童综合艺术教育的教师和社会工作者。
二、培养要求
本专业学生主要学习教育学和心理学的课程及艺术教育学科的基本理论和专业知识，接受艺术类技能（音乐、美术、舞蹈、声乐等）的基础训练，至少熟练掌握一门艺术领域（音乐或者美术）的专业技能，能够展开艺术专业的教学工作，与相关其他艺术学科相结合，达到综合艺术教育专业的培养目标。同时，本专业着重培养学生树立正确的专业理想，引导学生具有正确的教育观、教师观、形成热爱艺术教育事业的专业道德与态度。
学生要求掌握以下几方面的知识和能力：
1.从事教师职业所必备的科学文化素养、语言表达、逻辑推理和现代教育技术等基本能力，掌握教育教学、学生指导和班级管理的基本原理和知识，并能正确解决教育教学中的实际问题；具有一定的科学研究和实际工作能力，具备一定的判断创新思维能力。
2.了解艺术教育的理论前沿和发展动态，具有较扎实的人文社会科学理论知识，掌握艺术（音乐、美术、舞蹈等）学科的基础理论和基本技能，同时具有艺术的审美能力；具有艺术教育的基本知识与技能，做到艺术理论与教育理论相结合、各类艺术技能技巧相结合。
3.具有艺术学科教学能力，掌握艺术教育专业领域的基本知识，教学设计、教学实施和教学评价的基本原理与方法，并能在教学实践中正确运用。
4. 掌握一门外国语，具有进行听、说、读、写和初步阅读艺术教育专业外语资料的能力。
三、主干学科
教育学、艺术学。
四、核心课程
儿童发展心理学、初等教育学、教育心理学、艺术教育概论、音乐教学法研究、美术教学法研究、中外音乐简史、中外美术简史、钢琴、声乐、即兴弹唱基础、油画、国画、艺术创作研究。
五、主要实践性教学环节
实践性教学环节包括社会实践、教育见习、教育实习、外出写生、教育研究、演出展示、毕业论文、毕业演出与展示等。
1．注重教育见习，共安排4周，使学生尽快熟悉幼儿园、中小学教育阶段艺术教育以及社会艺术教育的基本情况。
2．加强教育实习，共安排12周，使学生能把所学到的知识运用到教育教学实践之中，初步形成从事基础艺术教育工作的基本能力。
3. 强化艺术技能，共安排4周，使学生在参加演出与展示中逐步提高技术技能，为从事艺术教育工作奠定专业基础。
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