目前发现个别省份公布的我校艺术类专业的报考信息不准确，为不影响考生报考，我校对2014年各省招生的艺术类专业及招生信息重申如下，请报考我校艺术类专业的考生注意：
| 省份 | 招生专业 | 说明 | 备注 |
| 河北省 | 音乐学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 |
| 音乐表演 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 舞蹈学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 绘画 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 雕塑 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 美术学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 视觉传达设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 环境设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 产品设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 播音与主持艺术 | 使用专业校考成绩 | 按综合成绩（高考文化课成绩*50%+专业校考成绩*50%）从高到低录取 | |
| 山西省 | 音乐学 | 使用专业省统考成绩 | 按专业省统考成绩从高到低录取 |
| 舞蹈学 | 使用专业省统考成绩 | 按专业省统考成绩从高到低录取 | |
| 绘画 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 雕塑 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 美术学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 视觉传达设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 环境设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 产品设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 内蒙古 | 音乐学 | 使用专业省统考成绩 | 按专业省统考成绩从高到低录取 |
| 辽宁省 | 音乐学 | 使用专业省统考成绩 | 按专业省统考成绩从高到低录取 |
| 舞蹈学 | 使用专业省统考成绩 | 按专业省统考成绩从高到低录取 | |
| 绘画 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 美术学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 视觉传达设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 环境设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 播音与主持艺术 | 使用专业校考成绩 | 按综合成绩（高考文化课成绩*50%+专业校考成绩*50%）从高到低录取 | |
| 吉林省 | 音乐学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 |
| 音乐表演 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 舞蹈学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 绘画 | 使用专业省统考成绩 | 按综合成绩（高考文化课成绩*60%+专业省统考成绩）从高到低录取 | |
| 雕塑 | 使用专业省统考成绩 | 按综合成绩（高考文化课成绩*60%+专业省统考成绩）从高到低录取 | |
| 美术学 | 使用专业省统考成绩 | 按综合成绩（高考文化课成绩*60%+专业省统考成绩）从高到低录取 | |
| 视觉传达设计 | 使用专业省统考成绩 | 按综合成绩（高考文化课成绩*60%+专业省统考成绩）从高到低录取 | |
| 环境设计 | 使用专业省统考成绩 | 按综合成绩（高考文化课成绩*60%+专业省统考成绩）从高到低录取 | |
| 产品设计 | 使用专业省统考成绩 | 按综合成绩（高考文化课成绩*60%+专业省统考成绩）从高到低录取 | |
| 播音与主持艺术 | 使用专业校考成绩 | 按综合成绩（高考文化课成绩*50%+专业校考成绩*50%）从高到低录取 | |
| 黑龙江省 | 音乐学 | 使用专业省统考成绩 | 按专业省统考成绩从高到低录取 |
| 绘画 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 雕塑 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 美术学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 视觉传达设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 环境设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 播音与主持艺术 | 使用专业校考成绩 | 按综合成绩（高考文化课成绩*50%+专业校考成绩*50%）从高到低录取 | |
| 江苏省 | 音乐学 | 使用专业省统考成绩 | 按专业省统考成绩从高到低录取 |
| 绘画 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 雕塑 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 美术学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 视觉传达设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 环境设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 产品设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 浙江省 | 播音与主持艺术 | 使用专业省统考成绩 | 按综合成绩（高考文化课成绩*50%+专业省统考成绩*50%）从高到低录取 |
| 安徽省 | 音乐学 | 使用专业省统考成绩 | 按专业省统考成绩从高到低录取 |
| 绘画 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 雕塑 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 美术学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 视觉传达设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 环境设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 江西省 | 音乐学 | 使用专业省统考成绩 | 按专业省统考成绩从高到低录取 |
| 绘画 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 雕塑 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 美术学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 视觉传达设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 环境设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 产品设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 播音与主持艺术 | 使用专业校考成绩 | 按综合成绩（高考文化课成绩*50%+专业校考成绩*50%）从高到低录取 | |
| 山东省 | 音乐学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 |
| 音乐表演 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 舞蹈学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 绘画 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 雕塑 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 美术学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 视觉传达设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 环境设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 产品设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 播音与主持艺术 | 使用专业校考成绩 | 按综合成绩（高考文化课成绩*50%+专业校考成绩*50%）从高到低录取 | |
| 河南省 | 音乐学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 |
| 音乐表演 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 舞蹈学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 绘画 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 雕塑 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 美术学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 视觉传达设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 环境设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 产品设计 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 播音与主持艺术 | 使用专业校考成绩 | 按综合成绩（高考文化课成绩*50%+专业校考成绩*50%）从高到低录取 | |
| 湖南省 | 音乐学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 |
| 音乐表演 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 舞蹈学 | 使用专业校考成绩 | 按专业校考成绩从高到低录取 | |
| 绘画 | 使用专业省统考成绩 | 按专业省统考成绩从高到低录取 | |
| 视觉传达设计 | 使用专业省统考成绩 | 按专业省统考成绩从高到低录取 | |
| 环境设计 | 使用专业省统考成绩 | 按专业省统考成绩从高到低录取 | |
| 产品设计 | 使用专业省统考成绩 | 按专业省统考成绩从高到低录取 | |
| 播音与主持艺术 | 使用专业校考成绩 | 按综合成绩（高考文化课成绩*50%+专业校考成绩*50%）从高到低录取 |
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