一、学院概况
沧州师范学院始建于1958年，是经教育部批准设立的全日制普通本科院校。学院以“明德博学，知行日新”为校训，秉持“质量立校、人才强校、特色兴校、学科领校、开放活校”的发展战略和“一切为了学生、一切为了提高教育教学质量、一切为了学校发展”的办学思想，为当地经济建设和基础教育的发展培养了大批优秀人才。
学院规划用地1028亩，现占地713亩，建筑面积19.69万平方米；拥有各类实验室142个，教学设备仪器总值4946余万元；图书馆面积1.83万平方米，藏书70余万册，中外文期刊1300多种，电子图书13余万册。
学院现有专任教师490人。具有副高级以上职称242人，具有博士、硕士学位206人。有11名教师获曾宪梓教师基金奖，13人获国家和省级优秀教师称号，34人被评为沧州市拔尖人才，10人入选河北省新世纪“三三三人才”工程，1人被评为省级教学名师，1人被评为“河北省首批青年拔尖人才”，1人入选“河北省高校百名创新人才扶持计划”，2门课程被评为省级精品课程，2个学科被确定为河北省重点发展学科。近4年来出版学术专著（教材）83部，发表学术论文2000余篇，其中，核心期刊359篇，被三大索引收录88篇。拥有国家社会科学基金项目1项。省级科研项目97项，其中，河北省社会科学基金项目15项，河北省自然科学基金项目2项，河北省科技厅软科学项目1项，有3项科研成果获省级以上奖励。
学院有应用化学和文艺学两个省级重点发展学科。成功申请建立了中国武术培训基地、国家级野生动物疫源疫病预警站、绿色化学研究中心、区域文化研究所、河北省绿色农药中试基地、省级技术中心实验室，建立了河北省武术研究基地、河北省武术电化教育传播基地。学院多次荣获国家部委、省政府、市政府授予的“先进办学单位”、“社会实践活动先进单位”、“科技三下乡活动先进单位”、“建功立业先进单位”、“文明单位”、“省就业工作先进单位”等荣誉称号。
学院十分重视毕业生就业工作，开设了大学生就业指导课程，并有专业师资队伍指导学生进行职业规划。在河北省大学生职业生涯规划大赛中，学院连续两届4名学生荣获一等奖。目前，学院与全国三十多家大型用人单位保持着良好的合作关系，每年毕业生签约率均在85%以上。
在2014年硕士研究生入学考试中，学院首批升本的6个院系招收的本科学生考研实现“开门红”。318人报考，超过国家B类线共201人，占报考人数的63.2%，占毕业生总人数的8.9%。其中超过985、211学校规定研究生复试分数线71人，占报考总人数的22.6%，有多名学生的专业课和总分成绩在所报考的专业中排名第一。
学院从长远发展的战略高度出发，坚持“国际、复合、应用”的原则，努力拓展多层次、多元化、国际化的中外合作办学格局，先后与美国、加拿大、印度、韩国等国家和地区的高等院校合作交流，经国家教育部、省教育厅批准，有3个专业与美国东北州立大学合作办学，今年全部面向全省招生。今天的沧州师范学院正以开放的姿态走向世界。
学院设有数学系、物理与电子信息系、化学与环境科学系、生命科学系、计算机系、机电工程系、文学院、外国语学院、法政系、历史系、教育系、经济管理学院、美术学院、体育系、音乐系和社科部16个教学单位，开设25个本科专业，46个专科专业，涵盖文、史、理、工、管、经、法、艺、教育学九大学科门类，部分专业按类招生。2014年面向河北、天津、湖北、黑龙江、山西、河南、内蒙古、辽宁、吉林等12个省区计划招生3300人。
学院今年七个专业按大类招生，其中计算机应用技术、软件技术和计算机网络技术三个专业按计算机类招生；旅游管理和涉外旅游两个专业按旅游管理类招生；机电一体化技术和电气自动化两个专业按自动化类招生。
二、招生计划
（一）本科专业招生
| 2014年沧州师范学院招生计划表（本科） | |||||||||||||||||
| 专业 | 科类 | 学制 | 合计 | 河北省 | 天津市 | 山西省 | 内蒙古 | 辽宁省 | 吉林省 | 黑龙江 | 河南省 | 湖北省 | 山东省 | 陕西省 | 安徽省 | 培养费/年 | 备注 |
| （本科）总计 | 1600 | 1380 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | ||||
| 汉语言文学（师范类） | 文史 | 4 | 60 | 46 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3500 | ||||
| 思想政治教育（师范类） | 文史 | 4 | 40 | 30 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3500 | |||||||
| 英语（师范类） | 文史 | 4 | 40 | 30 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3500 | |||||||
| 历史学（师范类） | 文史 | 4 | 40 | 32 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3500 | |||||||
| 学前教育（师范类） | 文史 | 4 | 20 | 15 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3500 | ||||||||
| 小学教育（师范类） | 文史 | 4 | 30 | 24 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3500 | ||||||
| 应用心理学 | 文史 | 4 | 10 | 10 | 3500 | ||||||||||||
| 酒店管理 | 文史 | 4 | 30 | 21 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3500 | |||||||
| 财务管理 | 文史 | 4 | 70 | 54 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3500 | |||
| 市场营销 | 文史 | 4 | 30 | 22 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3500 | |||||||
| 电子商务 | 文史 | 4 | 30 | 22 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3500 | |||||||
| 文史类合计 | 400 | 306 | 10 | 10 | 8 | 8 | 10 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | ||||
| 数学与应用数学（师范类） | 理工 | 4 | 60 | 48 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3500 | ||||
| 化学（师范类） | 理工 | 4 | 50 | 38 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3500 | ||||
| 物理学（师范类） | 理工 | 4 | 50 | 38 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3500 | ||||
| 生物科学（师范类） | 理工 | 4 | 50 | 38 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3500 | ||||
| 计算机科学与技术（师范类） | 理工 | 4 | 40 | 28 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3500 | ||||
| 英语（师范类） | 理工 | 4 | 20 | 18 | 2 | 3500 | |||||||||||
| 通信工程 | 理工 | 4 | 50 | 38 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3500 | |||||
| 物联网工程 | 理工 | 4 | 40 | 32 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3500 | |||||||
| 统计学 | 理工 | 4 | 30 | 24 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3500 | ||||||||
| 应用化学 | 理工 | 4 | 40 | 30 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3500 | |||||
| 生物技术 | 理工 | 4 | 30 | 24 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3500 | |||||||
| 电气工程及其自动化 | 理工 | 4 | 80 | 64 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3500 | |||
| 应用心理学 | 理工 | 4 | 10 | 10 | 3500 | ||||||||||||
| 酒店管理 | 理工 | 4 | 10 | 10 | 3500 | ||||||||||||
| 财务管理 | 理工 | 4 | 30 | 24 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3500 | |||||||
| 市场营销 | 理工 | 4 | 10 | 10 | 3500 | ||||||||||||
| 电子商务 | 理工 | 4 | 10 | 10 | 3500 | ||||||||||||
| 理工类合计 | 610 | 484 | 10 | 10 | 12 | 12 | 10 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | ||||
| 学前教育（师范类） | 对口 | 4 | 100 | 100 | 3500 | ||||||||||||
| 电气工程及其自动化 | 对口 | 4 | 20 | 20 | 3500 | ||||||||||||
| 通信工程 | 对口 | 4 | 30 | 30 | 3500 | ||||||||||||
| 对口类合计 | 150 | 150 | |||||||||||||||
| 美术学 | 艺术 | 4 | 290 | 290 | 6000 | ||||||||||||
| 音乐学（声乐） | 艺术 | 4 | 40 | 40 | 6000 | ||||||||||||
| 音乐学（器乐） | 艺术 | 4 | 10 | 10 | 6000 | ||||||||||||
| 艺术类合计 | 340 | 340 | |||||||||||||||
| 体育教育 | 体育文 | 4 | 45 | 45 | 6000 | ||||||||||||
| 体育教育 | 体育理 | 4 | 55 | 55 | 6000 | ||||||||||||
| 体育类合计 | 100 | 100 | |||||||||||||||
注：专业计划以各省考试院对外公布的招生计划信息为准。
（二）专科招生计划
| 2014年沧州师范学院招生计划表（专科） | |||||||
| 专业 | 科类 | 学制 | 合计 | 河北省 | 内蒙古 | 培养费/年 | 备注 |
| （专科）总计 | 1700 | 1690 | 10 | ||||
| 语文教育（师范类） | 文史 | 3 | 50 | 49 | 1 | 3500 | |
| 思想政治教育（师范类） | 文史 | 3 | 30 | 30 | 3500 | ||
| 英语教育（师范类） | 文史 | 3 | 35 | 34 | 1 | 3500 | |
| 历史教育（师范类） | 文史 | 3 | 30 | 30 | 3500 | ||
| 现代教育技术（师范类） | 文史 | 3 | 10 | 10 | 3500 | ||
| 学前教育（师范类） | 文史 | 3 | 30 | 30 | 3500 | ||
| 学前教育(幼儿艺术方向，师范类) | 文史 | 3 | 40 | 40 | 5000 | ||
| 文秘 | 文史 | 2 | 30 | 30 | 5000 | ||
| 商务英语 | 文史 | 3 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 旅游管理 | 文史 | 2 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 园林技术 | 文史 | 2 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 法律事务 | 文史 | 3 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 市场营销 | 文史 | 3 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 国际经济与贸易 | 文史 | 3 | 15 | 14 | 1 | 5000 | |
| 工商企业管理 | 文史 | 3 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 人力资源管理 | 文史 | 3 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 心理咨询 | 文史 | 3 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 电子商务 | 文史 | 3 | 25 | 25 | 5000 | ||
| 会计 | 文史 | 3 | 90 | 89 | 1 | 5000 | |
| 金融保险 | 文史 | 3 | 25 | 24 | 1 | 5000 | |
| 电子信息工程技术 | 文史 | 3 | 10 | 10 | 5000 | ||
| 移动通信技术 | 文史 | 3 | 10 | 10 | 5000 | ||
| 汽车电子技术 | 文史 | 3 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 计算机类（软件技术、计算机应用技术和计算机网络技术） | 文史 | 3 | 10 | 10 | 5000 | ||
| 自动化类（机电一体化技术和电气自动化技术） | 文史 | 3 | 10 | 10 | 5000 | ||
| 学前教育（师范类） | 文史 | 3 | 30 | 30 | 14000 | 中美合作办学 | |
| 旅游管理（酒店管理方向） | 文史 | 2 | 30 | 30 | 14000 | 中美合作办学 | |
| 文史类合计 | 645 | 640 | 5 | ||||
| 数学教育（师范类） | 理工 | 3 | 50 | 49 | 1 | 3500 | |
| 化学教育（师范类） | 理工 | 3 | 30 | 30 | 3500 | ||
| 生物教育（师范类） | 理工 | 3 | 40 | 39 | 1 | 3500 | |
| 现代教育技术（师范类） | 理工 | 3 | 10 | 10 | 3500 | ||
| 英语教育（师范类） | 理工 | 3 | 5 | 5 | 3500 | ||
| 应用化工技术 | 理工 | 3 | 30 | 29 | 1 | 5000 | |
| 生物技术及应用 | 理工 | 3 | 20 | 20 | 5000 | ||
| 电子信息工程技术 | 理工 | 3 | 30 | 29 | 1 | 5000 | |
| 移动通信技术 | 理工 | 3 | 10 | 10 | 5000 | ||
| 汽车电子技术 | 理工 | 3 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 计算机类（软件技术、计算机应用技术和计算机网络技术） | 理工 | 3 | 20 | 20 | 5000 | ||
| 自动化类（机电一体化技术和电气自动化技术） | 理工 | 3 | 30 | 30 | 5000 | ||
| 商务英语 | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 旅游管理 | 理工 | 2 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 园林技术 | 理工 | 2 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 法律事务 | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 市场营销 | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 国际经济与贸易 | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 工商企业管理 | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 人力资源管理 | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 心理咨询 | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 电子商务 | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 会计 | 理工 | 3 | 40 | 39 | 1 | 5000 | |
| 金融保险 | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 学前教育（师范类） | 理工 | 3 | 10 | 10 | 14000 | 中美合作办学 | |
| 旅游管理（酒店管理方向） | 理工 | 2 | 10 | 10 | 14000 | 中美合作办学 | |
| 理工类合计 | 405 | 400 | 5 | ||||
| 会计 | 对口 | 3 | 40 | 40 | 5000 | ||
| 计算机应用技术 | 对口 | 3 | 30 | 30 | 5000 | ||
| 对口类合计 | 70 | 70 | |||||
| 音乐教育（声乐，师范类) | 艺术 | 3 | 70 | 70 | 6000 | ||
| 音乐教育（器乐，师范类) | 艺术 | 3 | 10 | 10 | 6000 | ||
| 舞蹈表演 | 艺术 | 2 | 30 | 30 | 6000 | ||
| 美术教育（师范类） | 艺术 | 3 | 150 | 150 | 6000 | ||
| 艺术设计 | 艺术 | 3 | 150 | 150 | 6000 | ||
| 艺术设计（平面设计方向） | 艺术 | 3 | 40 | 40 | 14000 | 中美合作办学 | |
| 艺术类合计 | 450 | 450 | |||||
| 体育教育（师范类） | 体育文 | 2 | 40 | 40 | 6000 | ||
| 社会体育(高尔夫服务与管理方向) | 体育文 | 2 | 10 | 10 | 6000 | ||
| 社会体育(武术方向) | 体育文 | 2 | 10 | 10 | 6000 | ||
| 体育教育（师范类） | 体育理 | 2 | 50 | 50 | 6000 | ||
| 社会体育(高尔夫服务与管理方向) | 体育理 | 2 | 10 | 10 | 6000 | ||
| 社会体育(武术方向) | 体育理 | 2 | 10 | 10 | 6000 | ||
| 体育类合计 | 130 | 130 | |||||
注：专业计划以各省考试院公布的分批次招生计划为准
三、沧州师范学院国际合作办学项目介绍
国际交流与教育中心是沧州师范学院开展国际合作交流的职能管理部门。中心建立以来，一直致力于与国外知名高校合作，以沧州师范学院为基础，引进外方高校先进的办学理念与雄厚的师资力量，旨在培养综合型国际化高素质的应用型人才，满足当今社会发展的需求。校领导十分重视国际交流合作，在学校大力支持和各部门积极配合下，目前已与美国、加拿大、德国、波兰、印度、韩国、马来西亚等国家10多所大学建立了友好校际关系，达成了学术交流、教师互访、学生互换、留学生深造等方面的合作协议；并开展了合作办学、互派教师与留学生、合作科研等实质性工作。
（一）中美合作
2012年4月，河北省教育厅正式批准了沧州师范学院申报的艺术设计（平面设计方向）、旅游管理（酒店管理方向）、学前教育3个专科层次的中美合作办学项目，并顺利获得教育部备案（备案号分别是PDE13US3A20120498N、PDE13US3A20120499N、PDE13US3A20120500N）。根据国家中外合作办学项目政策规定，该项目招生将纳入全国普通高等学校招生计划，与全国普通高等学校统一录取，学制三年。学生在我校学习三年且成绩合格，可获我校颁发的专科学历证书和东北州立大学写实证书。
●项目特色：
（1）教学场地：本项目由我校提供教学场所、设施，引进外方部分专业课程及师资，在我校建立多媒体远程教学教室，营造英语母语化学习气氛，提升学生英语水平。
（2）管理模式：双方共同制定人才培养方案，共同实施课程教学、教学管理与考核。管理双方共同设立联合管理委员会，对合作办学项目的发展规划、财务管理等重大事项进行有效管理。
（3）教学方式：采用双语教学，强化英语训练。本合作班的教学任务由双方共同完成，东北州立大学将承担全部课程的1/3以上，并由东北州立大学老师亲自来我校授课。除强化专业课程外，还加强英语雅思课程的学习。
（4）学分认证：双方学校互认学籍和学分，学生在我校学习三年且成绩合格，可获我校颁发的专科学历证书和东北州立大学写实证书。如英语水平基本达到美方大学要求，可直接升入美国东北州立大学攻读本科或硕士学位（在美国学习期间按美方学费缴费），成绩合格，可获得东北州立大学的本科学士学位或硕士学位。
（5）实训方面：双方共同努力安排学生在中国境内或美国及加拿大境内相关企业实训教学。如酒店管理专业，可推荐学生在国内国际品牌的大型酒店实习或到新加坡实习。酒店管理专业学生在国内即可参加美国饭店协会（AHLA）认证，该认证在世界酒店行业得到广泛认可。
●学校及专业简介
美国东北州立大学（Northeastern State University，简称NSU）成立于1851年，其办学资质已经由我国教育部评估认可，列入教育部教育涉外监管信息网。东北州立大学是俄克拉荷马州主要的大学之一，获美国中北部高校协会、国家教师认证协会、俄克荷马州认证中心认证。学校设有56个本科专业，21个研究生专业，现有专职教职人员915人，其中专任教师348人，全日制在校生11000人。学生可选修60个大学和研究所的硕士、博士学位。
（1）幼儿教育专业：美国东北州立大学的学前专业在俄克拉荷马州及周边地区享有较高声誉，该专业旨在培养儿童教育工作者及相关领域的专业人员，使学生具有宽阔的国际视野、扎实全面的儿童教育专业知识与技能；课程涵盖教育学、心理学、管理学、体育等领域；毕业后既可胜任学前教育教学、研究和管理工作，又能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作。
（2）平面设计专业：是东北州立大学文理学院下属的传播与艺术系开设的本科专业之一，建有先进的3D实验室、电子工作室、摄影工作室、电子图像工作室等。该专业就业前景广阔，毕业生就业方向主要包括出版设计师、网站设计师、多媒体设计师、插画师、项目经理等，涵盖广告设计、杂志书籍设计、计算机绘图设计、多媒体设计、影视设计等多个领域。
（3）酒店管理专业：酒店管理专业引进现代酒店管理理念，以市场需求和专业应用为目标，课程设置以实用为特色，内容涵盖前厅、客房、餐饮等店内所有部门，以及旅游目的地开发、旅游饭店业市场营销、人力资源管理、财务管理、俱乐部管理等管理领域的最新理念和技巧。通过较全面的学习和训练，让学生充分掌握未来就业所需的技能与知识架构，达到现代酒店服务业的国际标准，从而有能力在跨国酒店集团、大型国际机场、度假村、俱乐部等机构胜任管理层面的工作，成为国际酒店与旅游业中的高级管理人才。
（二）中韩合作
沧州师范学院目前已与汉阳大学、启明大学、南部大学、韩瑞大学、国立海洋大学和中央大学等韩国知名高校在学术交流、教师互访、留学生深造等方面签订了国际友好合作协议。在沧州师范学院完成大学两年学业的专科学生，按校际协议可前往韩国知名大学继续学习，学习两年后如符合毕业条件，将获得韩国高校的毕业证和学士学位；在沧州师范学院完成大学两年学业的本科学生，按校际协议可前往韩国知名大学继续学习两年。如符合毕业条件，将获得韩国高校和沧州师范学院颁发的双学历双学位证书，也可继续留韩攻读硕士学位。
韩国南部大学与沧州师范学院是姊妹学校，两校之间签订了更加互惠的合作协议。如可直接到韩国南部大学攻读本科，免韩国语培训费（11000￥）；学生在南部大学学习6个月以上，学校综合人力开发中心帮助介绍带薪实习；学校为留学生提供留学生公寓，住宿条件优越,费用低廉。
（三）与其他国家高校的合作
沧州师范学院与印度巴哈蒂尔大学R.V.S 文理学院建立了友好校际关系，开展了印度英语一年专升本项目。该项目要求我院学生完成英语专业专科课程并获得相关的毕业证书后，前往印度留学一年，经考核合格后获得印度巴哈蒂尔大学R.V.S 文理学院英语文学学士学位。获得学士学位的学生，可以在印度或新加坡、英国等三所大学，攻读相关专业硕士学位课程。
沧州师范学院被马来西亚留学服务中心授权为河北区代表和马来西亚人才培训中心，在授权范围内开展同马来西亚国际交流与教育事业。学校已与马来西亚世纪大学、林登大学、林国荣创意科技大学等马来西亚知名高校建立友好合作关系，在校生可以申请赴马来西亚专升本、本升硕、专本硕连读等国际留学项目。
另外，沧州师范学院还与德国、波兰、西班牙、法国等诸多知名高校建立了友好校际关系。
沧州师范学院国际合作项目的优势：
1.时间短。沧州师范学院在读专科生如想出国留学，总共用三年半至四年半的时间（包含在师院学习时间）即可获得国外高校本科学历及学位；沧州师范学院在读本科生如想出国留学，四年时间（包含在师院学习时间）可获得沧州师范学院和国外高校的双学历双学位。而高中毕业生直接出国留学，则需要一年的语言培训，再进入国外高校完成本科学业，共需五年。
2.费用低。沧州师范学院国际合作项目两年至两年半的时间在国内学习，两年的时间在国外学习，比起高中毕业直接出国留学费用要低得多，且结果一样。此外，和沧州师范学院合作国际院校学费较低，如韩国高校学费大约1.5—2万元人民币/年，美国东北州立大学学费大约1万美金/年。
3.语言优势大。沧州师范学院国际合作项目语言要求低，并可在校期间进行国外多种语言培训，帮助学生考取相关语言证书。如去美国东北州立大学留学，英语成绩要求低，托福61分、雅思5.0即可；也可直接去此学校学习三到六个月英语，通过其语言中心测试即可。如去韩国南部大学攻读本科，可免语言学习费用。
4.深造途径多。沧州师范学院专科或本科生可以通过国际合作项目直接到国外高校攻读本硕学位。国内本科毕业生申请出国读研读博难度较大，而沧州师范学院国际合作项目为学生前往英联邦国家、韩国、美国、法国、加拿大、马来西亚等国家继续深造提供了巨大的优势。
沧州师范学院国际交流中心联系方式：
电话 ：0317—2125015 2129148
电子邮件：wuqiuli19870912@163.com
四、沧州师范学院2014年成人教育招生简章
沧州师范学院成人教育始于1987年，已毕业学员35届，累计逾万人，为沧州市培养了一大批德才兼备的优秀人才。沧州师范学院专业齐全、师资力量雄厚，成人教育已形成了多层次、多形式、网络化的办学体系。继全日制教育升本后，经省教育厅批准，2012年成人教育开始招生。目前设有专升本、高起本、高起专三个层次，共20个专业。经上级主管部门批准，沧州师范学院2014年将继续招收本、专科成人高等教育学生，欢迎有志深造的社会各界人士踊跃报考。
（一）招生专业（学院代码：10105）
| 专升本科招生专业 | |||||||
| 招生专业 | 类别 | 起点 | 学制 | 学费 | 招生范围 | 考试科目 | |
| 英语 | 业余 | 大专 | 3年 | 700 | 河北省 | 外语(文) | 政治、外语、大学语文 |
| 体育教育 | 业余、函授 | 大专 | 3年 | 700 | 河北省 | 外语(文) | 政治、外语、大学语文 |
| 历史学 | 业余、函授 | 大专 | 3年 | 700 | 河北省 | 外语(文) | 政治、外语、大学语文 |
| 生物科学 | 业余、函授 | 大专 | 3年 | 700 | 河北省 | 外语(文) | 政治、外语、大学语文 |
| 美术学 | 业余 | 大专 | 3年 | 1500 | 河北省 | 外语(文) | 政治、外语、艺术概论 |
| 汉语言文学 | 业余、函授 | 大专 | 3年 | 700 | 河北省 | 文史 | 政治、外语、大学语文 |
| 思想政治教育 | 业余、函授 | 大专 | 3年 | 700 | 河北省 | 文史 | 政治、外语、大学语文 |
| 数学与应用数学 | 业余、函授 | 大专 | 3年 | 900 | 河北省 | 理工 | 政治、外语、高等数学（一） |
| 学前教育 | 业余、函授 | 大专 | 3年 | 700 | 河北省 | 教育学 | 政治、外语、教育理论 |
| 物理学 | 业余、函授 | 大专 | 3年 | 900 | 河北省 | 理工 | 政治、外语、高等数学（一） |
| 音乐学 | 业余 | 大专 | 3年 | 1500 | 河北省 | 外语(文) | 政治、外语、艺术概论 |
| 计算机科学与技术 | 业余、函授 | 大专 | 3年 | 900 | 河北省 | 理工 | 政治、外语、高等数学（一） |
| 应用心理学 | 业余、函授 | 大专 | 3年 | 900 | 河北省 | 理工 | 政治、外语、高等数学（二） |
| 电气工程及其自动化 | 业余、函授 | 大专 | 3年 | 900 | 河北省 | 理工 | 政治、外语、高等数学（一） |
| 化学 | 业余、函授 | 大专 | 3年 | 900 | 沧州市 | 理工 | 政治、外语、高等数学（一） |
| 高起本科招生专业 | |||||||
| 招生专业 | 类别 | 起点 | 学制 | 学费 | 招生范围 | 考试科目 | |
| 学前教育 | 业余、函授 | 高中 | 5年 | 700 | 沧州市 | 教育学 | 语文、数学、英语、史地综合 |
| 计算机应用技术 | 业余、函授 | 高中 | 5年 | 900 | 沧州市 | 理工 | 语文、数学、英语、理化综合 |
（二）招生层次与报考条件
1、高中起点专科层次：凡具有高中毕业文化程度或同等学历人员均可报考。
2、专科起点本科层次：凡具有国家承认的大专及以上毕业证书人员均可报考。
3、高中起点本科层次：凡具有高中毕业文化程度或同等学历人员均可报考。
（三）毕业生待遇
学生修完我院教学计划规定的全部课程，成绩合格，颁发国家成人高等院校毕业证书，证书由国家教育部监制，可上网查询。通过成人学位英语考试，授予学士学位。
五、沧州师范学院各系（院）专业介绍
■ 数学系
本科专业：数学与应用数学；统计学
专科专业：数学教育；金融保险
■ 物理与电子信息系
本科专业：物理学；通信工程
专科专业：电子信息工程技术
■ 化学与环境科学系
本科专业：化学；应用化学
专科专业：应用化工技术；化学教育
■ 生命科学系
本科专业：生物科学；生物技术
专科专业：生物教育；生物技术及应用；园林技术；
■ 计算机系
本科专业：计算机科学与技术；物联网工程
专科专业：现代教育技术；计算机应用技术；软件技术；计算机网络技术；移动通信技术（3G开发方向）
■ 机电工程系
本科专业：电气工程及其自动化
专科专业：电气自动化技术；机电一体化技术；汽车电子技术
■ 文学院
本科专业：汉语言文学
专科专业：语文教育；文秘
■ 外国语学院
本科专业：英语
专科专业：英语教育；商务英语
■ 法政系
本科专业：思想政治教育；市场营销
专科专业：思想政治教育；法律事务；工商企业管理；市场营销；国际经济与贸易
■ 历史系
本科专业：历史学；酒店管理
专科专业：历史教育；旅游管理；旅游管理（酒店管理方向 中美合作办学）
■ 教育系
本科专业：学前教育；应用心理学；小学教育
专科专业：学前教育；人力资源管理；心理咨询；学前教育（中美合作办学）
■ 经济管理学院
本科专业：财务管理；电子商务
专科专业：会计；电子商务
■ 美术学院
本科专业：美术学
专科专业：美术教育；艺术设计；艺术设计（平面设计方向 中美合作办学）
■ 体育系
本科专业：体育教育
专科专业：体育教育；社会体育（武术方向）；社会体育（高尔夫方向）
■ 音乐系
本科专业：音乐学
专科专业：音乐教育；舞蹈表演；学前教育（幼儿艺术方向）
六、专业简介
数学系
数学系始建于1958年，设有数学与应用数学、统计学2个本科专业，数学教育、金融与保险2个专科专业。教职工34人，其中教授4人，副教授16人，硕士14人，国内著名高校客座教授5人。
数学系设有金融数学研究所，学校图书馆有专业藏书2万余册，数学系资料室现有数学专业图书3200册，数学专业期刊21种，专用机房2个，多媒体教室6个。校外实习基地20个，其中沧州市区域内中小学16所、金融单位2个、企事业单位2个。实习基地能够满足本专业学生实习的需要。
数学系始终坚持教学与科研并重，教学水平不断提高。2010年以来，数学系专任教师共承担和完成教研、科研项目19项，公开出版教材6部；发表学术研究论文80篇，核心期刊18篇，其中“三大索引”7篇。在近3年学校组织的“青年教师讲课大赛”中， 张伟伟荣获一等奖，贾庆兰获二等奖。在“说讲教案大赛”中，王丽静获二等奖。在学校历年组织的教学质量测评工作和每学期的学生座谈会中，数学与应用数学专业专任教师均获好评。数学系以学生的成长、成才为目标，以“专业实习、实训”、“企业代训”等为途径，不断创新大学生培养模式，注重培养学生综合素质，做到社会与高校良好对接。
数学系积极创造条件派出教师参加国内外学术会议，系主任艾素梅教授和骨干教师顾光辉教授分别参加了国际学术会议，并在大会上做报告。4年来全系教师参加学术会议16人次。
数学系积极组织学生参加全国大学生数学竞赛，近3年中4名学生获全国预赛三等奖，15名学生获河北赛区一等奖，16名学生获河北赛区二等奖，31名学生获河北赛区三等奖；连续两年组织30名学生10支队伍参加全国大学生数学建模竞赛；1名学生获得全国大学生英语竞赛乙类一等奖，2名学生获得全国大学生英语竞赛乙类二等奖，1名学生获得全国大学生英语竞赛乙类三等奖；2名学生获得河北省高校第十二届“世纪之星”英语演讲大赛非专业组三等奖。
2014年首届本科毕业生考研取得好成绩，2010级数学与应用数学本科专业83名毕业生中有46人参加了全国研究生统一入学考试。有25人上国家线，总上线率为30%，专接本升学率连续多年取得好成绩。
1、数学与应用数学（师范类 本科） 学制4年
培养目标：本专业培养具有良好的政治思想素质、人文素养和科学素养，掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和计算机知识解决实际问题的复合型、应用型人才，为地方基础教育事业发展培养德才兼备的高素质数学师资，为地方经济和社会发展培养具有创新精神和创新能力的专业人才。
主要课程设置：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、实变函数、近世代数、概率与统计、微分几何、点集拓扑、离散数学、数论基础、泛涵分析、计算方法等。
授予学位：理学学士学位。
2、统计学（非师范类 本科） 学制4年
培养目标：培养具有良好的数学与统计学素养，掌握统计学的基本理论和方法及计算机应用知识，能熟练地运用现代统计方法和计算机软件分析、处理统计数据，富有创新精神和较强的实践能力，能在金融、保险、经济管理、教育部门等企、事业单位从事统计调查、统计预测、统计分析、统计信息管理等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专业人才。
主要课程设置：数学分析、线性代数、概率与数理统计、统计学、运筹学、抽样理论与方法、时间序列分析、计量经济学、投入产出分析、会计学、西方经济学、财政学、经济法、金融学、国际经济学、国民经济核算、多元统计分析、证券投资学、保险精算学、风险理论等。
授予学位：理学学士学位。
3、数学教育（师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养掌握数学科学基本理论，基础知识与基本方法，具备运用数学知识解决实际数学问题的能力，具备从事数学教学、教学研究和从事数学领域其他工作的应用型专门人才。
主要课程设置：解析几何、高等代数、数学分析、普通物理、常微分方程、复变函数、离散数学、概率统计等。
4、金融保险（非师范类 专科 文理兼收） 学制3年
培养目标：培养运用计算机进行社会经济信息收集分析，企业财务分析，保险业务操作能力，具备从事证券、期货、保险和企业资本运营实务操作的应用型专门人才。
主要课程设置：保险基础知识、经济学、货币银行学、财政学、 国际金融与贸易、金融会计学、金融统计学、保险精算基础、保险营销、证券投资、财务管理等。
物理与电子信息系
物理与电子信息系（简称物电系）始建于1958年，设有物理学本科、通信工程本科、电子信息工程技术专科3个专业。在校生394人,专任教师27人，其中教授3人，副教授13人，博士、硕士14人，河北省优秀教师2人，河北省“三三三”人才1人，沧州市拔尖人才1人，并聘有国内外客座教授3人。
物电系实验教学楼拥有功能齐全、设备先进的实验室36个，在河北省高校实验室评估中荣获优秀实验室称号，并设有中学物理新课程研究所、中学物理教学技能训练基地和校企联合研究中心，为实验教学、师生科研、校企联合研发提供了优质条件。
物电系教师具有较强的科研能力，近年来在国内外学术刊物发表专业论文487篇，其中核心期刊121篇，SCI收录17篇，编著教材6部，主持省级以上课题14项，获省级以上各种科研成果奖励28项。长期以来，物电系不断加大学科建设和专业建设力度，优化教学资源，强化师资队伍，着力培养理论知识扎实、实践能力突出的优秀专业人才，在京津沧区域建立了教育实习、通信工程和电工电子实践基地21个，特别是在北京经济技术开发区建立学生实训、就业基地以来，该系学生具备得天独厚的就业优势，深受世界500强大型企业的欢迎,就业率高达96%。
2014届物理学本科专业毕业生76人，36人参加硕士研究生入学考试，有25人上线，其中10人成绩高于中国人民大学、南开大学、北京科技大学等985、211院校复试分数线，4人在报考院校相关专业中排名第一。
1、物理学（师范类 本科） 学制4年
培养目标：培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和心理素质，掌握扎实的物理学基本理论、基础知识和实验技能，掌握一定的教育理论并接受教学实践的基本训练，初步具备科学研究能力，适应地方教育和经济发展要求，能够从事中等学校物理教学或企业电工电子技术应用与开发，具有创新精神和实践能力的地方性、复合型、应用型人才。
主要课程设置：高等数学、数学物理方法、普通物理学、电工学、模拟电子技术、数字电子技术、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、普通物理实验、近代物理实验、物理教学论、中学物理教学技能训练、中学物理实验研究等。
授予学位：理学学士学位。
2、通信工程（非师范类 本科） 学制4年
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具有较高文化修养、心理素质、敬业精神和社会责任感，掌握坚实的通信工程及相关专业理论知识，接受通信技能的基本训练，具有较强创新意识和工程实践能力，适应地方通信工程建设和经济发展要求，能在通信领域或相关企业中从事设备研发、设计、维护、运营和管理的工程技术人才。
主要课程设置：高等数学、工程数学、普通物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、电磁场与电磁波、微机原理与接口技术、信号与系统、通信原理、数字信号处理、MATLAB语言、DSP原理与应用、计算机通信网、现代通信网、EDA技术、程控交换原理、光纤通信、移动通信、嵌入系统及应用、数字图像处理等。
授予学位：工学学士学位。
3、电子信息工程技术（非师范类 专科） 学制3年
培养目标：本专业培养适应地方电子信息工程建设需要、德智体美全面发展，具有较高文化修养、心理素质、敬业精神和社会责任感，掌握信息的获取、传递、处理等方面的基本理论和知识，具备电子信息系统设计、生产、检测、调试、维修等实践技能的综合素质较高的创新型、应用型人才。
主要课程设置：高等数学、普通物理、电路基础、C语言、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、信号与系统、高频电路、通信原理、单片机、EDA、电子测量、电子工艺、电子线路CAD等。
化学与环境科学系
化学与环境科学系始建于1958年， 2010年化学专业作为我院首批升本专业招收本科生，2012年又增加应用化学专业本科。目前有化学、应用化学两个本科专业和化学教育、应用化工技术两个专科专业。
化学与环境科学系师资力量雄厚，目前有专任教师25名，其中教授8名；博士、硕士15名；入选河北省“三三三”人才工程3人；沧州市专业技术拔尖人才3人。
该系教学质量高，学生学习成绩优秀。毕业生就业率多年保持在92%以上，2013年专科毕业生升本率超30%。2014届本科毕业生109人，在全国硕士研究生入学考试中，51人过国家控制线，整体上线率达到46.79%，其中20人达到南开大学、北京师范大学、北京工业大学、北京化工大学、西北大学、陕西师范大学等985、211院校控制线，另有2名学生将以全额奖学金资助赴韩国大田大学攻读研究生。
该系学科专业建设成效显著，应用化学学科是河北省重点发展学科；化学本科专业是我院唯一一个“十二五”本科质量工程省级综合改革试点专业；《仪器分析》是省级精品课程。该系拥有4250平米教学实验室和价值570多万元的大型实验仪器设备，能满足教学、科研等需要，具备较强的对外服务能力。
该系与科润化工联合成立了省级大学生校外实践教育基地，与该公司联合成立的河北省绿色农药中试基地已纳入省重点实验室管理序列；与四星玻璃制管有限公司联合成立了省级技术中心实验室；绿色化学研究中心经河北省化学会批复也已挂牌成立。这些平台的搭建，改进了教学模式，提升了科研水平。近年来共承担省级科研课题30项，获河北省教学成果奖3项，沧州市科技进步奖1项，各级各类期刊论文350余篇，其中25篇被SCI检索，18篇被EI检索，出版教材和专著6部。
1、化学（师范类 本科） 学制4年
培养目标：培养具备化学基础知识，基本理论和基本技能，在突出“教师教育”的优势基础上，既立足于中学基础教育领域，从事化学教学和化学教育、教学研究及管理，又具有必要理论知识和较强实践能力，能服务于地方区域经济建设的应用型人才。
主要课程设置：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、结构化学、化工基础及实验、化学教学论、中级无机化学、中级有机化学、专业英语、高等数学、大学物理，以及其它教育类课程。
授予学位：理学学士学位。
2、应用化学（非师范类 本科） 学制4年
培养目标：本专业设有分析测试、化工工艺、材料化学三个方向。培养掌握化学基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、中小学校及企事业单位从事科学研究、教学工作及管理工作的应用型专业人才。
主要课程设置：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、结构化学、化工原理、化工制图、专业英语、高等数学、大学物理等主要课程及中级无机化学、中级有机化学、精细化工、材料化学、工业分析、化工设备与仪表等选修课程。
授予学位：理学学士学位。
3、应用化工技术（非师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养具有扎实的化学工业基础知识，熟悉化工生产工艺，掌握化工分析技术，能够在化工、轻工、矿业、环保等企事业单位和部门从事化工产品分析、生产过程控制、技术应用和开发、生产管理等工作的应用型专门人才。
主要课程设置：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、仪器分析、工业分析、化工制图、化工设备、化工仪表、无机化学工艺、有机化学工艺、精细化工、材料、化学反应工程等。
4、化学教育（师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养具有化学基础知识，基础理论和基本技能，能够从事化学教学、化学教育研究的教师及化学领域有关工作的应用型专门人才。
主要课程设置：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、化学工艺学、化学教学论、结构化学及相关教育类课程。
生命科学系
沧州师范学院生命科学系始建于1994年，设有生物科学（师范类）、生物技术（非师范类）2个本科专业和生物技术及应用、生物教育、园林技术3个专科专业。
生命科学系有一支素质优良、结构合理、充满活力的教师队伍。现有教职工 25 人，其中教授7人，副教授11人，博士、硕士12人，曾宪梓奖1人，沧州市专业技术拔尖人才3人，聘请中国农业大学孙振均教授等国内外知名学者为客座教授。该系先后承担了国家、省、市级教研与科研课题30多项；获沧州市科技进步三等奖一项，河北省教研成果一等奖一项，教学成果三等奖一项；近年来，在国内权威期刊上发表学术论文340余篇，出版20多部专著和教材。
该系拥有建筑面积为4500平方米的实验楼及总价值逾700多万元的现代分子生物、生物化学、动植物生理等大型实验仪器，建有近800平方米的动植物标本馆和800多平方米的智能温室、2000平方米的野生动物救护中心和学生创新实践基地。建立了河北省小五台山、山东烟台、日照、青岛海滨动植物实习基地；苏州、扬州园艺园林实习基地。设有沧州市野生动物救护中心、国家级沧州沿海湿地鸟类环志点、国家级野生动物疫源疫病预警站，已救护国家重点保护的珍惜濒危鸟类100余种940多只，环志湿地鸟类120多种一万余只；在沿海湿地生物多样性研究、鸟类迁徙与环志及鸟类疫源疫病监测等方面具有鲜明区域特色。其中鸟类救护与环志在国际国内处于领先地位，并于2009年成功举办了全国海滨鸟类环志研讨会。
该系培养的毕业生学习成绩优秀，在历年 “专接本”考试中均名列前茅，往届毕业生中已有50多人考取硕士研究生，其中10人考取博士生。
1、生物科学（师范类 本科） 学制4年
培养目标：培养掌握生物科学的理论、知识和技能，能在各类学校、科研机构、企事业单位等从事教学、科研及管理工作的应用拓展型高级专业技术人才。
主要课程设置：植物学、动物学、生物化学、微生物学、人体解剖生理学、分子生物学、现代生物技术等。
授予学位：理学学士学位。
2、生物技术（非师范类 本科） 学制4年
培养目标：掌握生物技术的理论、知识和技能，能在各类学校、科研机构、医药、食品、农林、牧渔、环保等行业从事相关的教学、应用研究、技术开发、管理和技术推广等工作的应用拓展型高级专业技术人才。
主要课程设置：生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、酶工程、生物工程下游技术、生物制药技术等。
授予学位：理学学士学位。
3、生物教育（师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握现代生物科学基本理论、基础知识、基本技能，有良好的综合素质和创新精神以及现代教育思想、教学技能的应用型专门人才。
主要课程设置：植物学、动物学、微生物学、生态学、人体及动物生理学、生物化学、植物生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物学教学法等。
4、生物技术及应用（非师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养德、智、体、美、劳等全面发展，能适应和引领地方经济发展，掌握生物技术基本理论、基础知识、基本技能，具备生物技术应用能力和较强实践能力的技术应用型专门人才。
主要课程设置：植物生物学、动物生物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、发酵工程、细胞工程、基因工程、植物组织培养、食用菌栽培、食品生物技术、生物制药技术等。
5、园林技术（非师范类 专科 文理兼收） 学制2年
培养目标：培养掌握园林规划与设计、园林植物与观赏园艺等理论、知识和技能，能在各类学校从事园林教育以及在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护与管理的应用型专门技术人才。
主要课程设置：计算机辅助设计、园林树木学、花卉学、园林建筑设计原理、植物造景设计原理、园林规划设计、园林工程等。
计算机系
计算机系始建于2000年，承担计算机系所有专业和全校本、专科计算机基础课程的教学任务，设有2个本科专业和5个专科专业。现有教职工39人，专任教师34人，其中，教授2人，副教授10人，博、硕士11人。近年来计算机系教师共完成市级以上课题30余项，在中文核心期刊发表论文39篇，主编教材5部，发明专利6项，指导学生参加省级以上比赛多次获奖。
计算机系现有3108平米的教学实验室，下设计算机软件实验室、网络工程与安全实验室、单片机实验室、微机原理与组成实验室、组装维护实验室，并配有多媒体、实物投影仪等先进的教学设备。资料室现存教学参考书、教学工具书3000余册，各种专业期刊20余种。
近年来，计算机系与河北网讯、中泰科技、中美爱梯、CSTP等公司合作，为毕业学生的实训和就业广开门路，成效显著，毕业生就业率一直稳定在90%以上。
1、计算机科学与技术（非师范类 本科） 学制4年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，基本具备本领域分析问题、解决问题的能力，具备实践技能，能够在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理单位从事计算机教学、科学研究和应用领域的高级专业人才。
主要课程设置：高等数学、离散数学、高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、软件工程、操作系统、Java程序设计、C#程序设计、Asp.Net程序设计、微机原理与接口、计算机组成原理、网络工程、路由器与交换型互联网技术、网络安全与管理等。
授予学位：工学学士学位。
2、物联网工程（非师范类 本科） 学制4年
培养目标：培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的应用型人才。
主要课程设置：物联网工程导论、物联网通信技术、RFID原理及应用、传感器原理及应用、传感网原理及应用、物联网软件设计、物联网数据处理、物联网应用系统设计、嵌入式系统与设计、物联网控制原理与技术、物联刚定位技术、物联网信息安全、物联网工程规划与设计、计算机网络。
授予学位：工学学士学位。
3、现代教育技术（师范类 专科 文理兼收） 学制3年
培养目标：培养掌握计算机科学与技术的基本知识和基本技能，熟练的进行程序设计和使用数据库、网络技术以及多媒体技术解决实际问题，能够从事计算机教育的教师及其它计算机领域的应用型专门技术人才。
主要课程设置：高等数学、线性代数、数字电子技术、计算方法、离散数学、现代教育技术、C语言程序设计、数学逻辑、数据结构、面向对象程序设计、汇编语言、计算机组成原理、数据库、计算机网络等。
4、计算机应用技术（非师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养掌握计算机技术的基本理论、基本方法和技能，能够从事图像处理、游戏制作、平面设计和计算机维护与维修工作，熟练使用计算机的应用型专门技术人才。
主要课程设置：高等数学、线性代数、数字电子技术、高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、软件工程、PhotoShop图形处理、Flash动画设计、AutoCAD平面设计、网站建设、计算机组装与维护等。
5、软件技术（非师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养计算机软件基本理论，基本知识和技能，能够从事软件设计开发和软件工程管理等方面的能力，能够在科研机构、教育部门、企事业单位从事软件技术应用、研发的应用型计算机专门人才。
主要课程设置：高等数学、线性代数、操作系统、C语言、数据结构、数据库原理、HTML+JAVASCRIPT+CSS静态网页设计、SQL Server 2005、软件工程、C#程序设计-Winform编程、ASP.NET-WebForm编程、企业项目实战等。
6、计算机网络技术（非师范类 专科） 学制3年
培养目标：本专业主要培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的网络技术应用型专门人才。
主要课程设置：计算机基础、高等数学、数字电子技术、线性代数、C语言、数据结构、汇编语言与微机原理、计算机网络基础、路由器与交换型互联网技术、网络安全与管理、数据库系统、专业英语、数据库及应用、计算机网络布线工程、黑客攻击和安全防范等。
7、移动通信技术（3G开发方向 非师范类 专科） 学制3年
培养目标：本专业培养适应3G市场需要的，能够迅速与企业工作对接的实用型人才。培养JavaEE+3G开发人才，从事JavaEE开发，熟悉掌握主流Struts、Hibernate、Spring开发技术, 还对android的应用程序概况及框架有深刻的认识，在Android应用程序方面得到充分实践练习，进一步拓展学生的Android应用程序的设计思想。可以从事手机、平板电脑、智能家电、智能汽车等领域的设备软件开发。
主要课程：高等数学、C语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计（JAVA）、数据库原理、Oracle+MySql数据库、软件工程、XML+Junit开发技术、JAVA高新技术+JDBC开发技术、Android开发核心基础、深入Android开发、Android项目实战等。
机电工程系
机电工程系始建于1966年，是沧州师范学院唯一的工科系。现有教师31人，其中教授、副教授14人；博士、硕士8人，具有工程师资格的教师6人。近年来，该系获批实用新型国家专利12项，承担或参与省级及以上科研项目20余项，在研科研项目6项，出版著作、教材20余部，发表省级以上论文150余篇，其中核心期刊和“三大检索”论文有30余篇。建有实验实训室23个，校外实习、就业基地5个，图书馆藏书4万余册。
经过多年的办学积淀，机电工程系专业设置已经形成了电气自动化和机械自动化两大核心专业群。涉及电气工程及其自动化专业（本科）、机械电子工程（本科）、电气自动化技术、机电一体化技术、汽车电子技术、计算机辅助设计与制造、数控技术、模具设计与制造等八个本、专科专业的专业设置体系。自2013年始，机械类专科专业已开通到韩国南部大学机械汽车工程本科专业学习的“直通车”，采用“2.5+2”模式实现专本连读，可获得我校专科学历和韩国南部大学本科学历、学位。机电工程系顺应时代发展，办学特色鲜明，教学理念先进，基本实现了以校企合作、实训教学为支撑，以国际合作为依托，“多证式”培养的办学模式。
机电工程系已建立电工特种作业、维修电工、制图员、汽车修理工、数控等中高级岗位技能资格证书的考取机制和培训基地。几年来，机电工程系在河北省及环渤海经济区建立了十几个学生实习与就业基地，为学生提供了大量的高层次就业岗位，学生一次就业率每年均保持在96%以上。
1、电气工程及其自动化（非师范类 本科） 学制4年
培养目标：培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、工程管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。
主要课程设置：电路理论、电子技术、微机原理、单片机应用与接口技术、程序设计语言、电机学、电力电子技术、自动控制理论、电机控制技术、检测技术、电力系统分析、计算机控制技术、PLC应用技术等。
授予学位：工学学士学位。
2、电气自动化技术（非师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养熟练掌握电气安装技术、可编程控制技术、控制与调节技术、变频技术等核心课程的基本理论和应用技能，使学生具备从事电气控制系统安装与调试、自动化控制系统使用与维护的能力，成为现代企业急需的应用型工程技术与管理专业人才。毕业生还可以考取电工特种作业、维修电工、制图员、可编程序控制系统设计师（四级）、计算机等资格证书。
主要课程设置：电工技术、电子技术、电气CAD、电机学、自动控制原理、微机原理与接口技术、电力电子技术、计算机控制技术、传感器与检测技术、PLC应用技术、单片机原理与应用技术等。
3、机电一体化技术（非师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养熟练掌握先进的机械、电子、气动、液压、机器人（机械手）等多种最新技术，具备从事机电一体化、先进制造、自动控制等工作的能力，成为现代企业中急需的、具有较高技能的机电一体化应用型高级工程技术和管理专门人才。毕业生还可以考取电工特种作业、维修电工、制图员、计算机等资格证书。
主要课程设置：机械制图、机械制造工艺、电工电子技术、液压与气动技术、电机与拖动技术、电气控制设备、CAD/CAM、数控加工技术、PLC应用技术、单片机原理及应用技术、传感器与检测技术、机器人技术等。
4、汽车电子技术（非师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养掌握现代汽车电子技术理论与实用技能，具有中高级轿车车载电器设备以及电子控制系统的检测、故障诊断、维修和汽车营销与售后服务能力，适合现代汽车技术服务的高级技术应用型专门人才。毕业生还可以考取汽车修理工、电工特种作业、维修电工、制图员、计算机等资格证书。
主要课程设置：汽车电气构造与维修技术、汽车发动机电子控制技术、汽车底盘电子控制技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电路分析、汽车车身电控技术、汽车性能检测、汽车总线技术等。
汽车电子技术专业就业前景非常广阔，可以在汽车维修企业从事日常维护、故障诊断与维修以及技术改装等工作；可以为4S店提供售后、销售等技术工作；可以在汽车制造行业从事质量检验、性能鉴定、工艺管理、质量检验、辅助性设计研发等工作。
文学院
文学院始建于1958年，设有汉语言文学（本科）、语文教育、文秘、社会工作4个专业。现有专任教师46人，专业藏书11186册，专业期刊82种，多媒体教室、口语训练室、微格教室、文秘实验室等教学设施设备齐全，各专业实习实训基地计30余个。
文学院办学理念清晰，秉承“抓质量、上水平、创特色、育英才”的指导思想，通过一系列教育教学改革和教学质量监控举措，努力培养基础厚、素质高、能力强、口径宽的地方性、复合型、应用型人才。
该院有一支以学科带头人为龙头、以博士硕士为主力、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。现有教授11人，副教授19人；博士4人，硕士16人；分别毕业于北京大学、北京师范大学、南开大学、北京语言大学、东北师大、河北师大等院校。全体教师坚持以教学为中心，以科研促进教学，以助力学生成功为己任，通过各种学习交流活动不断提升自身专业素质与水平，确保人才培养目标的顺利实现。
文学院重视人才培养方案的制定，多方论证、科学确立了各专业的人才培养目标，构建了合理的课程结构体系，涵盖了基本知识、基本理论和基本技能各个方面；同时，结合社会人才需求现状和学生个性化发展的需求，研究设计了具有本院特色的“模块化”课程构架，深受学生欢迎。
文学院重视实践教学。构建了由实习课程、以赛代训、三大实践教学环节（学年论文、毕业实习、毕业论文）构成的三个课程模块，强化学生的专业技能训练，为学生成功升学或就业铺就坚实的路基。
文学院进行多项教学模式与方法的改革，凝成鲜明的专业特色。成功创立“班中班”特色教学方式，形成“三三三人才培养模式”，以作家班、口才班、礼仪班、名师摇篮班为构架的特色班，搭建起了学生自主合作学生平台；成功创立“精博辩学”教学新范式，使严谨的学术内容与生动活泼的学习形式相结合，学生在辩中激智，学中长进，内心充盈着幸福感、成功感，受到省市领导、兄弟院校和广大师生的好评。
文学院教学科研成果丰硕，学生培养效果显著。学科建设捷报频传，文艺学获批省重点发展学科，汉语言文学专业确定为学校重点建设专业；成功申报了国家社科基金，实现了我校科研领域的高端突破。近四年，该院教师共发表省级以上论文110篇，出版专业著作25部，承担省级以上科研课题22项；荣获市省级优秀教学成果奖、社科成果奖7项。
学生学习风气浓厚，优秀学生迭出。他们在各级各类考试中屡获佳绩， 2014年首届本科毕业生考研实现开门红：共有30人考取东北师大、湖南师大、华南师大、上海大学、北京语言大学等重点高校，上线率占报考人数的38%。作家班85%以上学生在《青年文学》《小小说选刊》等全国核心文学期刊上发表作品；在由学生参加国家、省市级的各类人文、科技知识竞赛中，有近百人次获奖。《燕赵都市报》《沧州日报》《人民网》《长城网》等多家媒体报道文学院办学佳绩。
1、汉语言文学（师范类 本科） 学制4年
培养目标：立足沧州，面向河北，培养具有汉语言文学专业基础知识、基本理论和基本技能，能够胜任中小学校语文教育教学科研；胜任行政机关、企事业单位、社会团体等部门基础性工作的地方性、复合型、应用型专门人才。
主要课程设置： 古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、美学、文学概论、写作、语文课程与教学论、教育学、心理学、大学英语、现代教育技术等。
授予学位：文学学士学位。
2、语文教育（师范类 专科） 学制3年
培养目标： 立足沧州，面向河北，培养具有汉语语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够熟练地从事汉语语言文学专业教学教研、及其他汉语言文学工作的地方性、应用型专门人才。
主要课程设置：古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、写作、语文课程与教学论、大学英语、教育学等。
对该专业学生文学院积极鼓励、辅导学生专接本，接本率位居全省前茅。
3、文秘（非师范类 专科） 学制2年
培养目标：立足沧州，面向河北，培养具有较强的办文、办事、办会能力，能够胜任行政机关、企事业单位、新闻部门的文字、宣传、公关等工作的复合型、应用型现代化办公初中级秘书人才。
主要课程设置： 公文写作、秘书学、档案学、管理学、信息工作与调研、办公自动化、公共关系、速记与电脑录入、秘书法律理论与实务、市场营销学、广告学、商务谈判与沟通、电子商务、秘书礼仪、语言表达艺术等。
对该专业学生院积极创造条件，助力学生参加国家公职人员考试，成效显著。
外国语学院
外国语学院始建于1979年，2010年经教育部批准英语专业升为本科。 2013年12月英语系更名为外国语学院。
外国语学院有一支师德高尚、专业扎实、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力的教师队伍。现有教职工47名，其中教授2名，副教授14名；硕士26名，在读博士1名；硕士研究生导师1名；先后聘用外籍教师2名。同时，还聘请了北京外国语大学博士生导师刘润清教授、韩宝成教授、河北师范大学外国语学院院长李正栓教授、姬生雷教授、天津财经大学文史学院院长孙建成教授等6位著名语言文学专家担任该院客座教授。
学院注重教学改革和科学研究。2010年以来，教师共承担科研项目33项；发表论文120篇，其中核心期刊42篇；获社科类优秀成果奖14项；编著教材2部，专著1部。5人获得“剑桥国际英语教学能力证书”； 2人获得“双师”资格证书；5人15次在国家、省、校级各类专业比赛中获奖。
外国语学院共设有英语本科、英语教育专科和商务英语专科3个专业方向，现有全日制在校生1000余人，部分课程选聘外教授课。目前，拥有先进的数字化语言实验室7间、同声传译实验室1间、多功能实验室1间、笔译平台1个、自主学习平台1个、校园英语调频广播电台1个、校外教育实习基地7家,外贸企业实践基地3家。初步形成了由多媒体校园网、校园英语调频广播和多媒体语音室组成的英语视听说、笔译和口译教学系统。外国语学院形成了“2基础+5能力+2文化+5实践+2服务”的人才培养特色，创建了 “Top-grade”“顶级管理”特色模式，构建了具有专业特色的、以就业为导向的五位一体的实践教学体系，取得了丰硕的教学成果。学生成绩优秀，就业率一直在93%以上，2011年、2012年、2013年专接本录取人数分别为80名（25%）、101名（36%）、88名（35%），在全省名列前茅；英语专业四级通过率为64.2%，超过全国平均通过率近13个百分点。2014届本科毕业生中有26人考研上线。学生在各大专业赛事上频频获奖，综合素质得到全面提升。
1、英语（师范类 本科 文理兼收） 学制4年
培养目标：立足沧州，面向河北，培养具有扎实的英语语言基础和英语教学技能、熟练的英语语言运用能力和较高的综合素质，能够在中小学、外贸等企事业单位从事教学、翻译等相关工作，具有创新精神和实践能力的复合型、应用型人才。
主要课程：基础英语、听力、语音、阅读、语法、写作、英语教学法、高级英语、英国文学、美国文学、翻译理论与实践、英美概况、跨文化交际、法语、简笔画、演讲技能等。
授予学位：文学学士学位。
2、英语教育（师范类 专科 文理兼收） 学制3年
培养目标：培养具备扎实的英语语言基础知识和英语语言基本技能，能够从事小学英语教学工作的教师及其他英语语言方面工作的专业人才。
主要课程设置：基础英语、听力、语音、阅读、语法、写作、英语教学法、高级英语、英国文学、美国文学、翻译理论与实践、英美概况、简笔画等。
3、商务英语（非师范类 专科 文理兼收） 学制3年
培养目标：培养具备扎实的外贸英语基础知识和国际贸易知识，熟悉国际市场相关理论和规则，能够从事商贸谈判及翻译工作，及实际办理国际贸易业务等方面工作的专业技术人才。
主要课程设置：综合英语、基础英语、听力、语音、阅读、语法、写作、高级英语、商务英语、翻译理论与实践、英美概况、市场营销、国际贸易、企业管理、单证与报关、计算机应用、商务礼仪等。
法政系
法政系始建于1986年，师资力量较强，学术成果丰硕。
现设有思想政治教育、管理学、法学3个教研室和1个研究所；设有思想政治教育、市场营销两个本科专业，以及思想政治教育、法律事务、工商企业管理、市场营销和国际经济与贸易5个专科专业；有教职工34人，其中，教授5人、副教授12人，博士2人、硕士19人、省级教学名师1人、省级师德标兵1人、省级优秀思想政治工作者1人、市级拔尖人才3人；省级精品课1门、学术专著（教材）30余部、学术论文408篇、省市级课题30项，其中省级课题8项；科研成果奖48项。
2014届思想政治教育本科（普招）专业毕业生44人，30人参加硕士研究生入学考试，有29人上线，其中14人被北京师范大学、南开大学、大连理工大学、兰州大学等985、211院校录取。
1、思想政治教育（师范类 本科） 学制4年
培养目标：培养系统掌握马克思主义理论和思想政治教育方面的基本理论，具备从事思想政治教育工作的基本能力，能够胜任中学思想政治教学和党政机关、企事业单位思想政治工作的应用型、复合型人才。
主要课程设置：哲学、政治经济学、政治学、中国特色社会主义理论体系概论、社会学、宗教学、毛泽东思想概论、马克思主义经典著作选读、法学概论、思想政治教育学原理、中学思想政治课教学论、伦理学等。
授予学位：法学学士学位。
2、市场营销（非师范类 本科 文理兼收） 学制4年
培养目标：培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面的工商管理学科专业人才。
主要课程设置：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、消费心理学、市场调查、人力资源管理学、市场调查与预测、广告理论与实务、公共关系学、商务谈判等。
授予学位：管理学学士学位。
3、思想政治教育（师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有一专多能综合素质的中等学校思想政治课教师和具有研究、开拓复合型素质的国家行政机关、企事业单位的思想政治工作者；毕业生具有明显的专接本优势和较高的成功率。
主要课程设置：马克思主义哲学、中国哲学简史、伦理学、政治经济学、西方哲学简史、美学、法学概论、社会主义经济概论、中国近代史、政治学、社会学、管理学等。
4、法律事务（非师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养掌握法学基本知识、理论，熟悉我国现行法律制度，具有较强实践能力的从事律师、法官、检察官等职业以及企事业单位法律事务部门的法律专门人才；毕业生具有明显的专接本优势和较高的成功率。
主要课程设置：法理学、中国法制史、宪法、民法、刑法、国际法、刑事诉讼法、民事诉讼法、婚姻法、行政法、行政诉讼法、经济法、知识产权法、商法、保险法等。
5、工商企业管理（非师范类 专科 文理兼收） 学制3年
培养目标：培养具有一专多能和开拓能力的复合型素质，在国家行政机关、工商企业从事生产经营和经济管理的专门人才。
主要课程设置：政治经济学、现代管理学、市场经济学、市场营销学、基础会计学、西方经济学、财务管理学、管理心理学、企业管理学、广告学、经济法、人力资源管理学等。
6、市场营销（非师范类 专科 文理兼收） 学制3年
培养目标:培养具备管理、经济、市场营销等方面的知识和分析解决营销问题的基本能力，能在企事业单位和政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研等方面工作的专门人才。
主要课程设置：微观经济学、宏观经济学、企业战略管理、国际经济学、现代谈判学、物流管理、财务会计学、经济法概论、消费者行为学、商务谈判等。
7、国际经济与贸易（非师范类 专科 文理兼收） 学制3年
培养目标：培养掌握国际经济与贸易的基本知识和基本技能，能在涉外经济贸易部门、企业对外贸易业务部门、外资企业及政府机构从事经济与贸易实际业务和管理工作的高素质技能型专门人才。
主要课程设置：国际经济与贸易、商务谈判、会计学、金融学、经济学、经济法、公司法、国际经济法、政治经济学、西方经济学、统计学、管理学原理、国际商法、中国对外贸易等。
历史系
历史系始建于1993年。现有专任教师27人，其中教授5人，副教授7人，13人具有博士、硕士学位，有河北省新世纪“三三三人才工程”人选2人，沧州市专业技术拔尖人才3人。该系教师学术成果显著，近几年出版著作21部，主编教材16部，发表论文300余篇。其中核心期刊60余篇，三大检索6篇，主持省厅级以上课题27项。建有沧州区域文化研究所和区域经济与公共关系研究所。目前该系共设有5个本（专）科专业，其中历史学本科专业以双语教学、通史与地方史相结合为特点；酒店管理学本科就业前景好，一线大城市就业率高、行业薪酬丰厚；历史教育专业实行历史、地理主辅修制，2011年此专业专接本通过率为35%；旅游管理专业两年毕业就业，强调实训， 100%北京带薪实习，大部分北京就业，真正是“在校有人想，毕业有人抢”；中美联合办学的酒店管理专业主要课程由外教授课，全部在外资高档酒店带薪实习，有意出国留学的学生可到美国东北州立大学深造。
1、历史学（师范类 本科） 学制4年
培养目标：培养具有历史学基本理论和基础知识，能够在高级中学和初级中学从事历史教学和教学研究的教师或能在党政机关、新闻出版、文博档案以及其它企事业单位从事史学研究和其它工作的应用型人才。
主要课程设置：史学概论、历史要籍、中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现当代史、中学历史教学法等。
授予学位：历史学学士学位。
2、酒店管理（非师范类 本科） 学制4年
培养目标：培养具有酒店行业管理的理论知识和技能，以高星级酒店业务部门的领班、主管及部门经理为主要就业岗位，以酒店行政、财务等职能部门的经理、执行经理及总监为发展目标，能够适应于管理、服务第一线需要的全面发展的高星级酒店管理或相近领域从事管理工作的中高级专业人才。
主要课程设置：饭店学概论、管理学、高等数学、酒店人力资源管理、前厅管理与实训、客房管理与实训、餐饮管理与实训、酒店财务管理、酒店英语、营养学、消费心理学、酒店礼仪等。
授予学位：管理学学士学位。
3、历史教育（师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养具有较高的政治道德素质，掌握历史、地理基本理论知识，能够从事历史和地理教育、教学、科研等方面工作的专门人才。
主要课程设置：历史科学概论、中国传统文化、中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界现代史、世界当代史、中国古代历史要籍及选读、自然地理学、经济地理学、中国地理、世界地理等。
4、旅游管理（非师范类 专科 文理兼收） 学制2年
培养目标：培养具有较高的综合素质，适应现代旅游业发展需要，具备扎实的经营管理理论知识，较强的组织能力，能够在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位、高星级酒店等从事旅游管理工作的应用型专门人才。
主要课程设置：旅游学概论、饭店管理原理、财务管理、旅游政策与法规、旅行社管理、导游基础知识、导游服务规范、形体与礼仪、旅游文化等。
5、旅游管理（酒店管理方向 中美合作 非师范类 专科 文理兼收） 学制2年
培养目标：培养具有国际视野的酒店管理理论与技能，有能力在跨国酒店集团、大型国际机场、度假村、俱乐部等机构胜任管理层面的工作，适应国际酒店与旅游业不断发展的需求，成为国际酒店与旅游业中的高级管理人才。美国东北州立大学是美国饭店协会的成员单位之一，其酒店管理专业得到美国饭店协会（AHLA）认证，该认证在世界酒店行业得到广泛认可。
主要课程设置：饭店学概论、管理学、酒店人力资源管理、酒店英语、市场营销、营养学、消费心理学等。
教育系
教育系始建于2002年，设有学前教育、应用心理学、小学教育和人力资源管理4个专业，在校生830余人。现有教职工28人，其中教授6人，副教授5人，博士、硕士11人，沧州市专业技术拔尖人才3人，聘请著名高校的博士生导师担任客座教授6人。系图书资料室藏书6千余册，专业报刊37种。
教育系下设教师教育研究中心、青少年心理发展研究中心和大学生心理咨询中心，负责师资培养培训、青少年心理素质拓展训练和大学生心理健康教育与辅导工作。拥有心理学实验室、数码钢琴教室、蒙台梭利教室、舞蹈教室、人力资源教学软件和多媒体教室等雄厚的教学资源和仪器设备，2013年与新加坡育脑教育集团合作创建中国•新加坡多元智能信息化幼儿教育实验室，并聘请哈佛大学博士言缵光先生为荣誉教授。
学前教育专业为学校优势特色专业，应用心理学专业、小学教育专业为该系重点发展专业，毕业生遍布京津冀等地区大中城市，受到用人单位的广泛好评。2012年与美国东北州立大学联合办学，初步搭建了国际交流与合作平台。该系教学、科研成绩优异，迄今已出版专著教材16部，在省级、国家级及核心期刊发表论文150余篇。2011年、2012年、2013年该系高质量的完成了幼师国培计划项目，在联合国主办的国际幼儿教师培训经验交流论坛做主旨发言，得到国家教育部、省教育厅的高度评价。
1、学前教育（师范类 本科） 学制4年
培养目标：培养德、智、体、美、劳等全面发展，具有良好的职业道德，具有事业心、责任感和求实创新精神，掌握扎实的学前教育科学理论知识，具备较强的学前儿童保育与教育技能和教育管理的实际能力，能够在学前教育领域从事教学、管理和科研等实际工作的高级专业人才。
主要课程设置：普通心理学、教育原理、学前教育学、儿童心理学、幼儿教育心理学、中外学前教育史、学前教育科研方法、幼儿园课程论、幼儿卫生保健学、幼儿游戏论、基本乐理、声乐、钢琴、形体训练、舞蹈、美术、幼儿园管理、幼儿园教育活动设计与指导、儿童游戏论、幼儿园舞蹈创编与技法。
授予学位：教育学学士学位。
2、应用心理学（非师范类 本科 文理兼收） 学制4年
培养目标：培养具备心理学的基本理论、知识和技能，能在教育、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事心理教育教学、人力资源管理、医院心理护理、企业员工心理健康维护、社区心理健康服务、社会心理咨询与治疗、心理测量软件技术开发等工作的高级专业人才。
主要课程设置：普通心理学、实验心理学、心理统计学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、心理测量学、管理心理学、教育心理学、变态心理学、咨询心理学等。
授予学位：教育学学士学位。
3、小学教育（师范类 本科 文理兼收） 学制4年
培养目标：本专业以“综合培养，文理兼通，一专多能”为培养原则，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备小学教育专业的基本理论、基础知识和基本技能，胜任小学教育、教学工作，具有现代教育观念、创新能力并能从事教育科研的高素质小学师资。
主要课程设置（分文理方向）：基础心理学、儿童发展与教育心理学、小学教育学、小学教育科学研究、少年儿童健康教育、音乐基础、美术基础、教师口语、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、数学分析、高等代数、空间解析几何、概率与数理统计、现代数学概论、数学思维与方法等课程、大学语文、儿童文学、现当代文学等。
授予学位：教育学学士学位。
4、学前教育（师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养掌握学前教育的基本理论、基本技能与方法，能在幼儿园及幼教部门从事幼儿教育理论与实践工作的应用型专门人才。
主要课程设置：人体解剖生理学、普通心理学、学前卫生学、儿童心理学、学前教育学、幼儿园管理、学前教育教学方法、幼儿心理健康与咨询、幼儿音乐、舞蹈、美术、手工等。
5、人力资源管理（非师范类 专科 文理兼收） 学制3年
培养目标：培养具备丰富的人力资源管理的基本理论、基本知识，能够在行政、企业、事业单位从事人力资源管理和人力资源测评等工作的应用型专门人才。
主要课程设置：领导管理科学、普通心理学、教育心理学、人力资源战略规划、薪酬管理、绩效管理、人力资源开发与培训、人力资源应用统计、组织行为学、人力测量与评定等。
6、心理咨询（非师范类 专科 文理兼收） 学制3年
培养目标：培养具有良好的政治素质和职业道德，掌握心理科学基本知识与技能，能够在心理健康教育、咨询、治疗等方面从事实际工作的应用型人才
主要课程设置：人体解剖生理学、普通心理学、教育心理学、生理心理学、社会心理学、心理测量学、心理咨询概论、变态心理学、精神分析法、认知分析法、环境心理学等。
7、学前教育（中美合作 师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展需要，系统掌握教育学、心理学、管理学、学前教育的专业知识与技能，熟悉幼儿教育技能和法规，具有较宽的国际视野、扎实全面的儿童教育专业知识与技能，能胜任学前教育教学、研究和管理工作，能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关工作的高级应用型人才。汇聚两校的办学优势，培养适应经济社会发展需要，具有国际教育理念和先进教育方式的双语幼儿教师。
主要课程设置：学前教育学、儿童心理学、幼儿园教法、幼儿园管理、幼儿园课程、儿童问题咨询与教育对策、婴幼儿心理学、儿童创造力教育*、儿童认知发展*、特殊儿童教育*、幼儿语言能力发展、阅读与写作能力评估、小学科学*、建模:计算与操作*、建模:数字与统计等*、儿童指导*、儿童运动技能*等。（*号代表外方课程）
经济管理学院
经济管理学院始建于2004年，现有财务管理本科专业、电子商务本科专业、会计专科专业及电子商务专科专业。现有教职工25人，其中教授、副教授10人，硕士8人，多位教师取得了会计师、注册会计师、注册资产评估师、电子商务师、律师等执业证书，双师型教师达80%以上。在教学上推行职业导向式技能人才培养模式，在专业培养方案中设置了与职业资格证书相对应的双证课程，注重学生职业技能培养。学生毕业前，该院统一组织学生参加会计从业资格、统计证、银行从业资格、助理会计师、电子商务师等执业资格证书的考试，实现“多证制”毕业。推行以赛带训、将比赛内容嵌入课堂的教学模式，指导学生根据兴趣爱好、专业特点参加各种技能竟赛。近年来，该院学生多次在全国性技能比赛中获得一等奖，其中电子商务2010级“心情蜂巢”代表队在全国2200多所高校参加的比赛中获得亚军；电子商务2011级“I.FREE”团队获得全国总决赛主题单项赛一等奖，沧州师范学院荣获“创新指导院校奖”；在2013年义乌购杯大学生网络营销能力秀比赛中，该院获得团体第一名，单项一等奖2名、二等奖中的10名中我院占据了5席，三等奖50名中，我院有20名同学名列其中。另外，在进行专业教学的同时，对学生进行学业规划和职业规划教育，为学生提供高水平的职业培训和升学辅导，毕业生升本率高，就业面广，就业率高。
1、财务管理（非师范类 本科 文理兼收） 学制四年
培养目标：本专业培养适应社会经济发展和社会主义现代化建设需要，具备公司理财、会计、投资、法律、税务及金融等方面的知识，熟练地运用计算机和外语，专业能力强、业务素质高，富有时代特征和创新精神，能够胜任各类企事业单位、政府部门及其他组织机构的财务管理、会计核算、税务筹划及企业管理等工作的复合型、应用型财务管理人才。
主要课程设置：管理学、经济法、统计学、基础会计学、中级财务会计学、高级会计学、管理会计学、财务成本管理、高级财务管理、审计学、资产评估学、证券投资学、税务会计及筹划、财务报表分析、电算化会计信息系统、公司战略管理理论与实务等。
授予学位：管理学学士学位。
2、电子商务（非师范类 本科 文理兼收） 学制四年
培养目标：培养适应经济发展和市场需要，具备利用网络信息技术开展商务活动与电子商务运营的能力，掌握计算机信息和网络技术、市场营销、商务贸易、管理、法律和现代物流等知识进行网络商务贸易的实战型、应用型高素质人才。学生毕业后可在企事业单位从事网络贸易、网络营销、网络平台建设与电子商务系统的管理维护、应用及电子政务等方面的工作。
主要课程设置：网络经济学、电子商务网站建设与管理、电子商务系统分析与设计、电子商务运营、网络营销与策划、电子支付与网络金融、国际贸易、计算机网络、网络数据库、高级语言程序设计、电子商务与物流配送、网络安全、客户关系、管理学、金融学等。
授予学位：管理学学士学位。
3、会计（非师范类 专科 文理兼收） 学制三年
培养目标：会计专业培养适应市场经济条件下社会各行业需要的实用型会计专门人才。懂得经济、管理、法律、会计和审计等各方面知识，熟悉国内外会计、审计相关的方针、政策、法规和国际惯例，熟练掌握通用财会软件的操作，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息加工能力及分析解决会计、审计问题的综合职业能力和全面素质，拥有开拓创新自主创业能力，能从事企业、政府机关、事业单位、其他非盈利性组织的会计核算、财务管理及内部审计等工作的复合型、应用型人才。
主要课程设置：基础会计学、经济学、经济法、中级财务会计、会计电算化、财务管理学、成本会计、统计学、审计学、国际会计学、企业管理、税务筹划以及相关计算机课程等。
4、电子商务（非师范类 专科 文理兼收） 学制三年
培养目标：培养具备电子商务、计算机网络、现代经济管理、网站建设与规划、网络营销和国际贸易等多方面的知识，能熟练运用电子商务技术、网络营销技术与现代管理方法，在各类企业、事业单位及政府机构从事电子商务（政务）管理、运营与维护、网络营销及国际贸易工作的应用型专门人才。
主要课程设置：计算机网络技术、电子商务运营实务、网络营销、电子商务网站建设、电子商务概论、电子商务物流、网络营销、电子商务系统与规划和国际贸易实务等课程。
美术学院
美术学院始建于1988年。设有本科美术学专业和专科美术教育、艺术设计两个专业，其中本科美术学专业分为油画、国画、艺术设计三个专业方向。
美术学院大楼建筑面积17000平方米，为河北省同类院校建筑规模最大的美术专业教学楼，于2013年9月投入使用。设有300平米石膏像专业教室、仿真画临摹室、平面工作室、环艺工作室、陶艺工作室等多个专业实训室，配备现代化教学设备，专业教室48个，有3个计算机教室，288人阶梯教室4个。内设1800平米专业美术馆，600平米花鸟画生物标本临摹室。在全国各地已建立10余个实习基地和写生基地。
该院师资力量雄厚，现有专任教师27人，其中教授、副教授10人，硕士14人。
多年来，该院多次举办教师个人画展和学生作品展，在核心刊物上发表学术论文70余篇，出版学术专著、教材、画集50余部等。专业教师中多人已成为国内知名的画家、艺术家。学生数十人次荣获国家专业展览和比赛大奖。
1、美术学（师范类 本科 文理兼收） 学制4年
培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，具有现代教育观念、适应能力较强、能够在高等和中等学校进行美术教学和研究的美术教师、教育工作者及美术工作者。
主要课程设置：艺术概论、中外美术史、素描、色彩、计算机辅助设计、雕塑、书法、国画、油画、设计基础、平面设计、环境艺术设计等课程。
授予学位：文学学士学位。
2、美术教育（师范类 专科 文理兼收） 学制3年
培养目标：培养掌握美术学基本理论、基本知识和基本技能，能够从事美术教学和教学研究的教师及从事其他行业美术工作的美术专业人才。
主要课程设置：造型基础、中国画、油画、书法篆刻、设计基础、雕塑、计算机设计软件应用、艺术概论、中外美术史、教学教法等。
3、艺术设计（非师范类 专科 文理兼收） 学制3年
培养目标：培养掌握艺术设计的基本理论、基本知识和基本技能，能够在设计院所、广告公司、装修公司承担平面设计、环境艺术设计工作的实用型专门人才。
主要课程设置：设计概论、工艺美术简史、造型基础、设计基础、计算机设计软件应用、图形创意、广告招贴设计、书籍装帧设计、包装设计、CI设计、室内外设计、展示设计、陶艺等。
4、艺术设计（平面设计方向 中美合作 非师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养能够从事广告设计、杂志书籍设计、计算机绘图设计、多媒体设计、影视设计等多个领域的出版设计师、网站设计师、多媒体设计师等专门人才。
主要课程设置：透视、平面设计、多媒体设计、装饰色彩、2D二维设计、色彩学、字体学、图像处理、图形创意、设计原理、广告招贴、室外环境设计、室内环境设计、包装设计等。
体育系
体育系始建于1984年，现有四年制本科体育教育专业和两年制专科体育教育专业、社会体育专业（武术方向）与社会体育专业（高尔夫方向），现为沧州市社会体育指导员培训基地、河北省武术研究基地、 河北省武术电化教育传播基地、中国武术培训基地。承担着全日制体育教育专业本、专科的培养和成人函授本、专科培训任务。设有专业理论、田径、球类、武术、体操、普体6个教研室和1个解剖生理实验室。
体育系现有专任教师和实验技术人员39人，其中教授5人，外聘客座教授9名，副教授21人，讲师7人，沧州市专业技术拔尖人才3人，河北省优秀教师一人，武术七段、游身连环八卦掌传承人1人，武术六段、国家武术一级裁判、cctv-5闻鸡起舞栏目太极拳教练1人。近年来，该系培养的学生多次获得国家级、省级大奖，如在2012年河北省武术套路锦标赛、武术段位考评赛单项少林寺拳获一等奖，在2012年中国石家庄第八届“金狐杯”国际标准舞全国公开赛获金牌，在2013年河北省第四届大中学生武术比赛中夺得男子团体冠军等等。该系场馆设施齐全，建有标准塑胶田径场、篮球场、排球场、健身房、力量房、乒乓球室、体育跑廊等，同时建有实验室、资料室、多媒体教室等，能完全满足体育系教学、科研和训练需求。
1、体育教育（师范类 本科 文理兼收） 学制4年
培养目标：培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事院校体育科学研究、体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
主要课程设置：运动解剖学、运动生理学、体育心理学、学校体育学、体育概论、体育史、体育统计学、运动生物力学、人体测量与评价、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、体操、舞蹈、武术、跆拳道、体育游戏、教材教法、体育保健学、健康教育、体育绘图、体育舞蹈等。
授予学位：教育学学士学位。
2、体育教育（师范类 专科 文理兼收） 学制2年
培养目标：培养掌握体育运动科学的基本理论和技能，掌握学校体育工作规律，具备较强的体育实践能力，能够从事体育教学、教学研究的教师，以及从事其他群体工作的专门人才。
主要课程设置：人体解剖学、人体生理学、人体生物力学、体育心理学、体育卫生保健学、体育绘图、体育游戏、体育史、田径、球类、体操、武术、健美操、体育舞蹈等。
3、社会体育（武术方向 非师范类 专科 文理兼收） 学制2年
培养目标：培养掌握武术运动项目的专业理论和技能，具备学校体育运动的基本理论知识和实践能力，能够从事机关事业单位的安全保卫和公共部门的管理工作，面向武术馆、队以及中小学武术教学培养的专门人才。
主要课程设置：武术概论、拳术套路、器械套路、传统套路、搏击类课程、引导养生学、保健学、运动解剖学、运动生理学、运动医学、学校体育学、教育学、教育心理学等。
4、社会体育（高尔夫方向 非师范类 专科 文理兼收） 学制2年
培养目标：本专业培养具备高尔夫运动和高尔夫产业相关领域所必备的基本专业知识和专业技能，能够胜任高尔夫球运动服务与管理、高尔夫球场设施的维护、高尔夫球赛事策划与组织工作，德、智、体、美全面发展，具有较强的沟通能力、组织协调能力的高素质、技能型人才。
主要课程设置：体育产业概论、社会体育概论、高尔夫赛事管理、人体解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、高尔夫概论、高尔夫草坪管理、高尔夫训练学、高尔夫体能训练、高尔夫专项训练、高尔夫球场建造、球具维修与选择等。
音乐系
音乐系始建于2000年，现有音乐学（本科）、音乐教育、学前教育(幼儿艺术方向）、舞蹈表演4个专业.经过多年的建设，办学条件逐步完善。现有教授5人，副教授5人，有硕士9人，省“三三三人才”1人，省青年骨干教师1人，市级专业技术拔尖人才3人，市级学术带头人1人。该系教师教学、科研成果斐然，完成及在研国家和省级课题多项，著有专著、教材多部。多次参加国家、省市级汇演并获奖。近年来，我系举办和参演了多场演唱会，如2012年参加沧州市跨年演奏会、河北省民族汇演等大型演出。该系始终坚持“教书育人以学生为本”的理念，努力培养“多能发展、特长突出、德艺双馨”的应用型、创新型艺术人才。该系优秀毕业生遍布全国各地，有的已走上央视舞台并和我国一流歌唱家、指挥家同台演出。该系拥有建筑合理、设施完备的音乐楼，教学器材齐全、完备，既能满足教学和科研需要，又能满足大型演出的需求。教学采用集体课、小组课、个别课相结合的原则，作为教学的补充，该系还组建了铜管乐队、民乐队、舞蹈队、合唱队和电声乐队等。
1、音乐学（师范类 本科） 学制4年
培养目标：培养掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能，能够进行科学研究初步训练，具备创新和实践能力，具有现代音乐观念与音乐创新意识，在中小学从事音乐教育工作或在艺术研究单位、文化机关、社会团体等从事表演及研究工作的应用型高级专门人才。
主要课程设置：基本乐理、视唱练耳、和声学、配器、中外音乐史、音乐学理论、中国民族民间音乐、音乐美学、作曲技术理论、曲式分析、复调、合唱指挥、迷笛制作、形体、艺术概论、音乐教学法、钢琴演奏、钢琴即兴伴奏、声乐演唱、自弹自唱、其它乐器演奏等。
授予学位：文学学士学位。
2、音乐教育（师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养掌握音乐学科基本理论、基础知识、基本技能，能够从事音乐教学、教学研究的教师及音乐领域其他方面工作的应用型专业人才。
主要课程设置：基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、器乐、合唱指挥、和声、复调基础、曲式与作品分析、中国民间音乐、中外音乐史、教学法、舞蹈等。
3、舞蹈表演（非师范类 专科） 学制2年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展的社会各界需要的各种舞蹈专业人才以及各类学校音乐舞蹈师资。能掌握本专业所必须的基础知识和基本技能，了解舞蹈专业的新成就、新动向，获得从事教育和艺术实践的初步训练，能在中、小、幼、文化宣传、厂矿、企业等单位胜任舞蹈教学、创作、表演、编排和组织工作的专业艺术人才。
主要课程设置：舞蹈基训、古典舞身韵、民族民间舞、舞蹈艺术概论、舞蹈创编、舞蹈剧目、舞蹈赏析、舞蹈教学法、基本乐理、舞蹈解剖学、视唱练耳、中外舞蹈史等。
4、学前教育（幼儿艺术方向 师范类 专科） 学制3年
培养目标：培养具有先进的幼儿教育理念和较高艺术修养，掌握音乐、舞蹈、美术、语言等幼教必需的多种技能和幼儿艺术教育指导能力，能够在幼儿园、学校、社区独立组织各种幼儿艺术活动及教学的专门人才。
主要课程设置：儿童教育学、儿童心理学、现代幼儿教育理论、幼儿语言学、幼儿艺术美学、英语听说、舞蹈、艺术体操、儿童舞蹈编创、美术、手工制作、声乐、幼儿合唱指挥、儿童歌曲编创、钢琴、手风琴、小乐队编配、二胡演奏、古筝演奏、儿童故事等。
七、温馨提示
（一）沧州师范学院“专升本”情况：
“专升本”招生是指具备大学本科办学资格的高校，根据国家下达的招生计划，以专科为起点，以国民教育系列高等学校的大学专科毕业生为对象，通过全省统一组织的“专升本”考试进行录取的本科招生类别。通过“专升本”考试并被录取的学生，经在校学习并考核合格、达到本学校要求的，可获得相应的本科学历和学士学位。2014年沧州师范学院汉语言文学、美术学、化学、数学与应用数学、思想政治教育、英语等15个专业招收“专升本”学生，招生录取计划600人。“专升本”已成为专科院校毕业生提升自身学历和学识的一条有效途径，我校可为有志于继续深造的学生提供全面的便利条件。我校专科毕业生在获得专科毕业证后可直接报考我校或本省其他本科院校的相关本科专业。几年来我校“专升本”学生报名率和录取率在全省一直处于前列。在“专升本”文件允许跨专业报考的前提下，我校同意有专业特长的学生填报自己喜欢的本科招生专业，同时，也欢迎其他院校的应届专科毕业生积极报考我校，来我校学习深造。
（二）沧州师范学院“国家奖学金”、“助学金”、“勤工俭学补助金”等的发放办法：
为激励学生勤奋学习，德、智、体、美全面发展，沧州师范学院特别针对家庭经济困难学生实施一整套有效的帮扶措施：
1.国家奖学金：品学兼优学生，可获得国家奖学金8000元/人；品学兼优且家庭经济困难的学生，可获国家励志奖学金5000元/人，获助面占学校总人数的3%。
2.国家助学金：家庭经济困难且学习刻苦的学生可获得国家助学金，国家助学金获得者为每生3000元，获助面占学校总人数的21%。
3.勤工助学补助金：家庭生活困难的学生，可申请勤工助学工作岗位。学生利用课余时间做一些简单的工作，学院支付给劳务性报酬，每生每月60元，勤工助学岗位按学校总人数的6%安置。
4.设有“安通爱心教育基金”。为帮扶家庭特别贫困的学生顺利完成学业，在社会各界和全院师生的大力支持下，学院接收校内外捐赠资金成立了“安通爱心教育基金”，符合条件的学生通过个人申请，经基金董事会审核批准后可获得基金救助。
由于帮扶措施得力，我校多年来没有一个学生因家庭经济困难而辍学。
（三）沧州师范学院在校学生应征入伍的相关政策：
根据国家政策规定，高校大学生可在校应征入伍。入伍服役期间可优先考取军校、选取士官，安排在军队技术岗位。退役后，专科学历的可免试入读成人本科或经过一定考核入读普通本科；退役后，本科学历报考硕士研究生初试总分加10分，荣立二等功及以上的免试入读硕士研究生。应征入伍大学生在校期间实际交纳的学费或助学贷款全部由国家进行补偿或代偿。自2010年起至今，我校共有154名同学光荣入伍，每人都按时足额获得了国家给予的学费补偿，其中有2名同学考取了军校。
（四）沧州师范学院在校生培训简介：
我校通过组织各种形式的教授方式和培训方式为在校生提供全面的学习和提升空间。为了方便学生赴韩留学，我校每学期都组建“韩语班”，通过学习韩语及韩国的生活、知识、文化等提高学生留学技能。同时我校还根据学生需要，定期、不定期的组建英语托福、雅思、四六级和公务员及研究生考试等培训，在校生和毕业生还可以考取我院的高起专、高起本和专起本的成人教育学历，为帮助学生就业和升学拓宽了道路。
（五）我校学生近两年留学情况：
我校自开展与国际名校联合办学以来，赢得学生和社会一致好评。近两年，有多个专业的学生赴韩、赴印留学深造，如2012年数学系温冬和2013年物理系王虹、生物系李佳静等赴韩国南部大学留学；英语系孙岩、马盈、孟海霞等赴印度巴哈蒂尔大学留学；2014年已有不同系（部）的多名学生在积极准备赴韩、赴美和赴印等学校事宜。通过国际交流，我校在进一步提升学院国际、国内形象和办学能力的同时，为学生拓宽了升学和就业渠道。
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