宁波大学通过“三位一体”招收的考生后续培养和转专业的设置？
其一，“三位一体”考生就读后的培养模式与专业所在专业类其他考生的培养模式相同。区别在于，按普通高考平行录取的学生，有的是按专业类进行招收，一年以后根据“志愿+考核”的原则再进行专业分流，而“三位一体”的考生由于在招收时已经确定专业，无须再参与大类分流。
其二，由于“三位一体”招生方式的特殊性，“三位一体”考生就读后，仅限在“三位一体”招生专业中转专业，学生申请转专业的，转出专业不限制学生转出，申请转入的专业可以在专业招生计划数的15%内接收学生转入申请。其中师范类与非师范类之间，由于选拔的测试方式、后续的培养模式不同，两者之间不能互转。
