一、考试目标要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照高等教育出版社中等职业教育系列教材《英语》基础模块第二版第一册(主编：中等职业学校英语教材编写组主编诸凌虹)确定本学科考试内容。
考试能力要求：
英语考试旨在测试学生基本的读、写能力，要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题和实用文体写作能力，词汇量为1500左右以及100个习惯用语及固定搭配。
具体分项能力如下：
(1)语音：能朗读句子和短文，节奏、重音基本正确;能借助国际音标和拼读规则读新单词;能在交流中做到语音、语调基本达意。
(2)词汇：考察中等职业教育《英语》大纲基础模块中的单词(含九年义务教育阶段的词汇)，同时考察习惯用语和固定搭配。
(3)语法：主要考察各类性质的词的用法。
(4)日常交际用语：能对日常交际用语做出反应。
(5)读：能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息;能根据上下文和构词法猜测词义;能根据文章信息进行简单的推理、判断;能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等。
(6)写：能填写简单的表格(如：个人信息、问卷等);能写简单的个人介绍;能用简单句描述事物、表达看法。能根据提示或关键词转述课文大意;能简要描述熟悉的事件和经历;能根据范例，仿写应用文，如通知、电子邮件、个人履历等。
二、考试内容
1.在日常会话及书写过程中正确运用可数名词及其单复数、不可数名词、名词所有格的基本形式。正确使用人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词。
3.识别介词和介词短语、形容词(比较级和最高级)、副词(比较级和最高级)、冠词。
4.正确运用系动词Be的各种形式、区分及物动词和不及物动词、掌握助动词和情态动词。
5.根据不同场合选用合适的时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时。
6.识别被动语态和主动语态，使用非谓语动词形式，包括动词不定式、动词的-ing形式、动词的-ed形式。
7.区分不同的基本句型，如宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句。
8.正确运用常见的功能句式，包括问候(Greetings)、自我介绍(Introduction)、告别(Farewells)、感谢(Thanks)、道歉(Apologies)、邀请(Invitation)、打电话(Making telephone calls),表达基本的态度和情感，如喜欢和讨厌(Likes and dislikes)、肯定和怀疑(Certainty and uncertainty)、可能和不可能(Possibility and impossibility)、能够和不能够(Ability and inability)、希望和愿望(Hopes and wishes)、表扬和鼓励(Praise and encouragement)、高兴(Happiness)、惊奇(Surprise)、满意(Satisfaction)等。
9.对时间、空间、存在的英语表达方式有一定的了解。
10.运用个人基本情况进行会话，包括个人情况(Personal information)、家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)、周围的环境(Personal environments)、日常活动(Daily routines)、学校生活(School life)、兴趣与爱好(Interests and hobbies)、计划与愿望(Plans and intentions)、节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)、购物(Shopping)、天气(Weather)、文娱与体育(Entertainment and sports)。
三、考试形式与试卷结构
1.答卷方式：闭卷、笔试。
2.试卷包括选择题、阅读题和写作题。满分100分，试卷结构如下表：
