58.*《米龙老爹》
作者莫泊桑，19世纪法国批判现实主义作家，被称为“短篇小说之王”。
了解小说中故事发生的背景。
理解本文运用倒叙笔法的作用。
掌握小说的主题。
分析米龙老爹的性格特征。
分析小说中肖像描写和细节描写对刻画人物所起的作用。
理解小说人称互换的叙述特点。
59.《苦恼》
作者契河夫，俄国著名作家。
理解主人公姚纳苦恼的主要内容。
掌握本文的主题思想。
分析小说通过心理描写和细节描写刻画人物形象和性格的表现手法。
分析小说将“人与人”的关系与“人与马”的关系相对比的写法及其深刻含义。
60.*《麦琪的礼物》
作者欧。亨利，美国现代著名短篇小说家。
理解“麦琪的礼物”的含义。
掌握小说的主题思想。
分析小说主人公德拉和杰姆的性格特征。
理解小说运用两条线索，一虚一实的结构方法。
分析小说通过外部行为和表情揭示人物心理活动的写作手法。
考试形式及试卷结构
试卷总分：150分
考试时间：150分钟
考试方式：闭卷，笔试
试卷内容比例：
作家作品知识 约15%
文言文阅读 约30%
现代文阅读分析 约20%
作文表达 约35%
试卷题型比例：
选择题 约10%
填空题 约5%
词语解释题 约5%
文言文翻译题 约5%
简答题 约15%
分析题 约25%
作文题 约35%
试题难易比例：
容易题 约30%
中等难度题 约50%
较难题 约20%
试卷语文能力层次比例：
了解 约30%
理解表达 约50%
分析掌握 约20%
样 卷
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专科起点升本科大学语文试卷
一、选择题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.下列作品中属于汉代乐府诗的是( )
A.《行路难》(金樽清酒斗十千) B.《陌上桑》(日出东南隅)
C.《从军行》(青海长云暗雪山) D.《关山月》(和戎诏下十五年)
2.下列作品中属于奏章的是( )
A.《答司马谏议书》 B.《报刘一丈书》
C.《谏逐客书》 D.《答李翊书》
3.下列诗歌中属于律诗的是( )
A.杜牧《泊奏淮》 B.陆游《关山月》
C.李白《行路难》 D.王维《山居秋暝》
4.苏轼《前赤壁赋》是一篇( )
A.骚体赋 B.大赋
C.抒情小赋 D.文赋
5.主张文章应“有补于世”、“以适用为本”的文学家是( )
A.韩愈 B.柳宗元
C.欧阳修 D.王安石
6.下列诗人中属于盛唐边塞诗派代表作家的是( )
A.李白 B.王维
C.王昌龄 D.杜甫
7.散文诗《门槛》的作者是( )
A.培根 B.屠格涅夫
C.欧。亨利 D.契诃夫
8.柳永《八声甘州》(对萧萧暮雨)一词所表达的主要内容是( )
A.仕途失意 B.伤春情别
C.羁旅行役之苦 D.怀古叹今之悲
9.鲁迅小说《风波》的线索是( )
A.张勋复壁 B.辫子事件
C.赵七爷的竹布长衫 D.九斤老太的唠叨
10.杜甫诗歌的主要风格是( )
A.清新俊逸 B.沉郁顿挫
C.苍凉悲壮 D.沉哀凄苦
11.马致远《天净沙。秋思》前三句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”所采用的对仗形式是( )
A.鼎足对 B.流水对
C.扇面对 D.隔句对
12.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)一词最突出的语言技巧是( )
A.叠字 B.夸张
C.拟人 D.比喻
13.冰心的《往事》(——之十四)是赞美大海的，作者却在开头写道：“每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。我嫌太单调了，常常因此搁笔。”这里所采用的表现手法是( )
A.对比反衬 B.欲扬先抑
C.侧面烘托 D.铺垫渲染
14.成语“狡兔三窟”出自于( )
A.庄子《秋水》 B.《左传。郑伯克段于鄢》
C.《战国策。冯谖客孟尝君》 D.司马迁《李将军列传》
15.下列句子中“焉”字作兼词用，相当于“于之”的是( )
A.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣。
B.焉足以知是且非邪?
C.斯天下之民至焉。
D.于是焉河伯欣然自喜。
二、境空题：本大题共10个小题，共10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上。
16.《炉中煤》一诗选自郭沫若的诗集《 》。
17.诗集《北方》的作者是 .
18.老舍在短篇小说《断魂枪》中着重刻画的人物形象是 .
19.杂剧《西厢记。长亭送别》中的“末”指的是 .
20.在《论快乐》一文中，钱钟书认为“快乐”是由 决定的。
21.李白《行路难》一诗中运用了吕尚典故的诗句是“ ”。
22.岑参《白雪歌送武判官归京》：“瀚海阑千百丈冰， ”。
23.陶渊明《饮酒》(其五)：“结庐在人境， .”
24.苏轼《水调歌头》：“ ，千里共婵娟。”
25.陆游《关山月》：“ ，厩马肥死弓断弦。”
三、词语解释题：解释句中加点词的词义。本大题共10个小题，每小题1分，共10分。
26.右左以君贱之也，食以草具。
贱：
27.冀君实或见恕也。
见恕：
28.若甚怜焉，而卒以祸。
怜：
29.亟称其人，所以劝之。
劝：
30.缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
具：
31.方其系燕父子以组，函梁君臣之首……
系：
32.对酒当歌，人生几何。
当：
33.女之耽兮，不可说也
说：
34.操吴戈兮被犀甲。
被：
35.常有兵燹，常有水旱，可有谁听到大叫唤么?
兵燹：
四、翻译题：将下列各小题中划线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分。
36.孔子曰：“求!无乃尔是过与?夫颛臾，昔者先王以为东蒙主……”
(《季氏将伐颛臾》)
无乃尔是过与：
37.祖母无臣，无以终余年。(《陈情表》)
无以终余年：
38.斧斤以时入山林，材木不可胜用也。(《寡人之于国也》)
斧斤以时入山林：
39.吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩。(《李将军列传》)
为虏所生得：
40.两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。(《张中丞传后叙》)
疑畏死而辞服于贼：
五、简答题：本大题共5个小题，每小题4分，共20分。
41.庄子《秋水》(节选)一文中，对河景和海景的描写有什么作用?
42.在《论学问》中，培根认为“读书为学底用途是娱乐、装饰和增长才识”。请说明“娱乐”和“装饰”的含义分别是什么?
43.在侯方域《马伶传》一文中，马伶学艺的故事对我们有哪些启示?
44.徐志摩《再别康桥》一诗的形式美主要体现在哪三个方面?
45.在莫泊桑《米龙老爹》中，开头部分对现实生活场景的描写有什么作用?
六、分析题：本大题共10个小题，46～50每小题4分，51～55每小题3分，共35分。
(一)阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，然后回答46～48小题。
然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景，就接到了姐姐的死讯。……对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着，寂寞地死去。死带走了她的一切，这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。
46.作者对姐姐的回忆在全文中有什么作用?
47.这段文字寄托着作者怎样的感情?
48.作者在“偶然”和“意外”上加引号的用意是什么?
(二)阅读矛盾《沙滩上的脚迹》中的一段文字，回答49、50小题。
隆隆隆地，他听得了叫他汗毛直竖的怪响了。这不是雷鸣，也不是海啸，他猛一抬头，他看见无数青面獠牙的夜叉，从海边的黑浪里涌出来，夜叉们一手是钢刀，一手是人的黑心炼成的金元宝，慌慌张张在找觅牺牲品。
他又看见跟在夜叉背后的，是妖娆的人鱼技散了长发，高耸着一对浑圆的乳峰，坐在海滩的鹅卵石上，唱迷人的歌曲。
49.指出文中具有象征意义的形象，分别说明其象征意义。
50.文中“人鱼”这一形象运用了哪些描写手法?向人们提出怎样的警示?
(三)阅读辛弃疾《水龙吟。登建康赏心亭》的下片，然后回答51、52小题。
体说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人、唤取红布翠袖，揾英雄泪。
51.“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”三句的含义是什么?
52.词人借“树犹如此”这个典故抒发了怎样的感情?
(四)阅读曹雪芹《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答53～55小题。
宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至有今日!别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也——”刚说了半句，又忙咽住，不觉眼圈微红，双腮带赤，低头不语了。
53.这段文字主要采用了哪两种人物描写方法?
54.宝钗的话表达了哪两层含义。
55.从这段文字中可以看出薛宝权是一个怎样的人?
七、作文50分。
56.题目：追求
要求：A.必须写成以议论为主的文章;
B.不能少于800字;
C.字迹工整，卷面整洁。
参考答案
一、选择题
1.B 2.C 3.D 4.D 5.D 6.C 7.B
8.C 9.B 10.B 11.A 12.A 13.B 14.C
15.C
二、填空题
16.女神 17.艾青
18.沙子龙 19.张生(或张珙、张君端)
20.精神 21.闲来垂钓碧溪上
22.愁云惨淡万里凝 23.而无车马喧
24.但愿人长久 25.朱门沉沉按歌舞
三、词语解释题
26.看不起;轻视 27.原谅(我)
28.爱护;爱惜 29.鼓励;勉励
30.准备 31.捆;绑
32.对;面对 33.通“脱”;解脱
34.披 35.战火
四、翻译题
36.恐怕要责备你吧。
37.没有办法度过她的余生。
38.(拿着)斧头按照一定的季节进入山林。
39.被敌人活捉。
40.怀疑他怕死而向敌人说了屈服的话。
五、简答题
41.既陪衬了河伯和海若两种不同的认识境界，又进一步烘托了文章的主旨。
42.“娱乐”指“幽居养静”(或“陶冶性情”)：“装饰”指“辞令”(或“语言表达”)。
43.一是启示我们要有马伶这种刻苦钻研、精益求精的精神，才能取得事业的成功;二是启示我们文艺创作要取得成功，必须深入生活，向生活学习。
44.音乐美(或“音韵和谐”);建筑美(或“形式整齐”);绘画美(或“色彩艳丽”)。
45.一是引出后面的故事，以便与当年米龙老爹壮烈牺牲的情景形成鲜明的对比;二是睹物思人，暗寓着后代对米龙老爹的怀念之情。
六、分析题
46.以姐姐的悲惨命运为例，为揭露控诉封建家庭。封建礼教摧残青春与生命的罪恶。
47.寄托着作者对姐姐的痛切哀思和对封建家庭、封建礼教的憎恶与否定。
48.姐姐的死既不偶然，也不意外，而是旧式女子的共同命运。
49.夜叉、人鱼;黑暗势力、诱惑。
50.肖像描写、行为描写;不受诱惑(或不上当受骗)。
51.一是表明自己不愿学张翰(季鹰)于国事不顾、弃官归隐;二是表明家乡已被金侵占，有家难归。
52.叹息自己年华虚度，英雄坐老。
53.语言描写、肖像描写。
54.一方面向宝玉暗示了爱慕之心，另一方面又借机对宝玉进行规劝。
55.是一个真心爱慕宝玉，但又深受封建礼教熏陶的少女。
七、作文
56.作文评分标准(略)
