第一篇：基础积累篇
●第一计认汉字：
汉字既多又难认，拼音标注作拐棍。
●第二计读音节：
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
●第三计说音变：
轻声一不和七八，连读三声和儿化，
重叠词语末尾字，读音本音声调差。
●第四计说普通话：
面子问题很正常，眼光放远算清帐。
交流运用标准语，说话规范拼音帮。
●第五计汉字输入：
十指分工不怕慢，输入不能“一指禅”。
词语胜过单个字，先慢后快靠多练。
●第六计了解汉字：
汉字包括音形意，及时复习有规律，
书法艺术是瑰宝，用字规范寻依据。
●第七计写好汉字：
写前先来“相相面”，字形结构认真看，
各个部分占位准，先看后描细心练。
●第八计练字游戏：
纸变一变天地宽，笔变一变多方便，
手变一变添情趣，负担一减乐无边。
●第九计字词游戏：
词语接龙顺口溜，字词扑克用处大，
一字开花组词语，猜字游戏变笔画，
改变偏旁组新字，同伴说说正反话。
●第十计资料查询：
字典词典在手边，百科全书时常翻，
及时请教身边人，网络信息细筛选。
第二篇：自能阅读篇
●第十一计读书习惯：
注意洗手用书签，枕边图书时常翻，
分类放置常整理，读书卡片随时填。
●第十二计做标注：
不动笔墨不读书，养成习惯做标注，
标注符号自确定，持之以恒见益处。
●第十三计课本通观：
“说明”虽短统全书，爱护图书用“目录”，
“导读提示”教学法，生字两表清底数。
●第十四计读通文章：
拼音字典常请教，边读边想做记号。
●第十五计读懂内容：
抓住要点别丢落，叙述要素看分明，
作者观点全把握，文章线索要理清。
●第十六计把握情感：
读懂文中作者心，角色转换心交心，
寻找自身关联点，阅读学会怎做人。
●第十七计读中学写：
阅读提示巧点拨，第一印象细琢磨，
课后习题是重点，同学见解善捕捉。
●第十八计选择课外书：
精心挑选别贪多，“偏食”见闻难广博，
师友家长勤咨询，电子书籍细搜索。
●第十九计读书方法：
精读略读和浏览，登记摘录填卡片，
读书成果多展示，共读交流常推荐。
●第二十计诵读积累：
诵读融入活动中，体现价值润心灵，
死记硬背不可取，讲求方法熟成诵。
第三篇：语言运用篇
●第二十一计与人交谈：
认真倾听礼周全，乐于表达谈己见，
注重场合讲分寸，条理清晰抓要点。
●第二十二计小话题：
课文是个好素材，小小话题找出来，
冰冻三尺非一日，能说会道见风采。
●第二十三计语句运用：
语句完整话周全，用词用句着意炼，
语意表达要连贯，语言丰富求变换。
●第二十四计为什么写：
生活需要随时写，个人秘密悄悄写，
与人分享自豪写，天长日久不怕写。
●第二十五计写物：
抓住特点条理清，语言准确意图明。
●第二十六计记事：
精选内容要素全，来龙去脉说渊源，
重点部分写具体，巧妙谋篇立意显。
●第二十七计刻画人物：
肖像描写有特点，注重动作和语言，
关注心理和神态，借事来把灵魂现。
●第二十八计想象练习：
设身处地角色换，时间空间可变幻，
音乐图画巧利用，扩写续编思路展。
●第二十九计小练笔：
贪写大作事难成，大小结合两相通，
经常进行小练笔，铁杵成针促成功。
●第三十计综合实践：
家庭生活添趣味，班级生活增滋味，
校园文化富品位，语文素养提到位。
