【背景材料及试题】
2009年吉林省委、省政府提出9项亲民惠民政策：
1．畅通群众反映问题渠道。
2．搞好社会主义新农村建设，加强农村基础设施建设。
3．加强教育改革，维护教育公平，解决读书难问题。
4．加强医疗卫生改革，解决看病难问题。
5．加强扶贫济困工作。
6．发展特色农业、支持经济产业。
7．鼓励支持非公有制经济发展。
8．加强社会治安综合治理。
9．进一步扩大就业。
【答题要求】
1．考生认真读题，并准备发言提纲，时间为5分钟。
2．根据轻重缓急原则，确定这9项工作的顺序。依照抽签顺序，小组每位考生一次发言表明观点并陈述理由，时间为3分钟。
3．自由小组讨论发言。考生进入自由讨论，并须达成一致意见，时间40分钟。
4．小组推荐一位代表进行总结陈词，时间3分钟。
【试题分析】
此题要求考生对国家政策和省情有一定的认识和理解，对社会问题有一定认知能力。排序问题一般没有标准答案，关键是考生如何自圆其说，给出充分的理由和事实来证明自己的排序，但以下几个方面需要考生注意把握。
答题要求中明确规定“根据轻重缓急原则，确定这9项工作的顺序”，考生就要结合国家政策和省情民意来考虑问题，把这些政策和现实紧密地结合起来，找到“轻重缓急”的标准。这样可以使排序更符合实际，更能找到支撑自己观点的理由。党和政府提出构建社会主义和谐社会的伟大目标。提出必须加强社会建设和完善社会管理体系，健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局。要以扩大就业、完善社会保障体系、理顺分配关系、发展社会事业为着力点，妥善处理不同利益群体关系，认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
从当前我国的国情和政府的政策来看，把“人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题”作为惠民政策“轻重缓急”的原则是很有说服力的。就业问题显然是“人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题”，温总理曾提到就业不仅关系到一个人的生存，也关系到一个人的尊严。以“人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题”作为“轻重缓急”的标准，则可把“9．进一步扩大就业”排在第一位，我们接下来可以选择医疗和教育问题……这样的安排，一方面符合国情省情实际和人民意愿，另一一方面在进行辩论时会非常有利，因为这样的选择是占据了理论的至高点，显得高屋建瓴。下面选项的排序可能弹性更大些，这里不展开讨论，但考生在排序前一定要找到充分的理由作为后盾。
在自由讨论阶段，考生一定并要注意多听取其他人的意见和看法，取长补短，学会交流与合作。最后的总结阶段要考虑到所有人的意见，根据这些意见总结出一条具有广泛代表性和科学性的意见。
