伴随孩子们的欢声笑语，我们又迎来了新的一年。适时总结、反思前行，是成长的重要阶梯。现将本学期工作梳理如下：
一、保育为重，守护健康成长
在园保健老师的专业引领下，我班卫生保健工作扎实稳步推进。我们坚持严把“三关”：入园检查关、每日晨检关、全面消毒关，有效预防传染病的发生。每日除常规消毒外，还定时对活动室与寝室进行通风与紫外线消毒，最大程度杜绝疾病传播。同时注重幼儿安全教育，每日检查是否携带危险物品，及时处理隐患。
我们持续完善幼儿健康档案，定期开展体格发育测评、视力筛查与防龋齿检查。本学期幼儿龋齿补牙率达到85%，家园协同成效显著。保证每日户外活动时间两小时以上，积极组织体育锻炼，促进幼儿体能发展。针对本班幼儿身高体重增长有所放缓的情况，已制定针对性计划，助力幼儿体质稳步提升。
班级中有1名支气管炎体弱儿及2名轻度肥胖儿。我们为其建立专项档案，在保健老师指导下制定护理方案，并保持与家长的密切沟通，共同守护孩子健康。经共同努力，体弱儿本学期未复发，1名肥胖儿已成功转归。
二、德育为先，奠定人格基础
多数幼儿来自“4+2”家庭结构，存在一定自我中心、依赖性强、自制力较弱的表现。我们通过家访、问卷等方式深入摸底，制定德育计划并积极争取家长配合。
以节日为契机，如国庆、元旦，组织幼儿参与环境布置、礼物互换、集体庆祝等活动，潜移默化中培养分享意识与集体荣誉感。不少家长反馈，孩子逐渐懂事、懂得合作，教育效果初步显现。
三、尊重差异，注重因材施教
每一个孩子都是独特的个体。我们重视观察记录，分析幼儿行为背后的原因，采取小组教学、个别引导等灵活方式，支持其个性化发展。
例如清清小朋友曾有较强攻击性，我们通过私下沟通、及时表扬、树立榜样等方式耐心引导，帮助其逐步改善行为，学会与同伴友好相处。我们也依据幼儿发展水平分层设置任务，让每个孩子都能体验成功，增强自信。
同时，我们积极与家长沟通合作，根据孩子实际情况提出家庭教育建议，实现家园共育的一致性，真正落实因材施教。
四、家园协同，共促幼儿发展
家长是教育的重要合作伙伴。我们通过家访、家长会、联系册、“家长园地”专栏等多种形式，与家长保持密切沟通。
针对新入园幼儿家长存在的顾虑，我们主动走访每一个家庭，了解孩子生活习惯与家长期望，迅速建立信任。例如李益波小朋友进食困难，经家访找出根源并给出建议后，其进餐问题明显改善，家长也对我们的工作高度认可。
本学期还组织了“育儿话题大家谈”活动，邀请涵涵妈妈、薇薇爸爸等分享育儿经验，增强家校互动，营造共同成长的氛围。
五、反思不足，明确改进方向
尽管取得了一定成绩，但仍存在以下不足，需在今后的工作中完善：
班级部分幼儿在陌生人面前拘谨、胆小，下学期将创设更多展示机会，并鼓励家长积极配合，增强孩子自信心与表达能力。
幼儿思维局限，想象与创造力有待进一步激发。未来将争取带幼儿走出教室、亲近自然、感知社会，在丰富体验中拓展视野。
教育是一场温暖的坚持。相信在家长与幼儿园的共同努力下，孩子们必将更加健康、自信、快乐地成长！
