各乡镇中学、中心校，局直各学校：
现将《2016年息县教师培训计划》印发给你们，请按计划认真组织实施。
息县教育体育局
2016年4月12日
2016年息县教师培训计划
根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）、教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）、教育部《中小学教师继续教育规定》、《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，以及市教育局、县教体局《2016至2020年中小学幼儿教师继续教育培训实施方案》文件精神，结合我县培训实际，特制定本计划。
一、指导思想
牢固树立教师是教育的第一资源、基础性资源和战略性资源意识，以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，全面深化教师教育领域综合改革，主动适应教师教育发展新常态；以教师专业发展为目标，以农村教师为重点，大力开展中小学幼儿教师继续教育工作，不断完善教师培训制度，创新教师培训机制和模式，提高广大教师的职业道德水平和教书育人能力，为提高教育质量、促进教育事业均衡发展提供师资保障。
二、工作目标与原则
以打造我县教师队伍、全面提升教师整体素质为工作宗旨，以促进我县教师的专业成长为使命，以举办“教师需要的培训、教师能提高的培训”为目的，落实按需培训原则，搭建“一体两翼”培训格局（以暑期集中培训为主体、以定期“送出去”“请进来”培训为两翼），编织集中专题培训和日常网络交流立体培训模式，深化培训改革、重抓培训纪律、提高培训质量，在完成常规继续教育培训的基础上，着力培训各种教育人才，重点关注青年教师的成长，为我县教育的长远发展，发挥切实有效的专业引领作用。本年度教师培训工作遵循以下原则：
1.按照标准，注重专业。遵循教师专业化发展成长规律，执行《河南省中小学幼儿园教师培训课程标准（试行）》、《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》和2016年1月教育部下发的《乡村教师培训指南》，提高培训的针对性和实效性。注重培训现代化的教学手段，不断提高专业技能，掌握专业规律，促进教师专业化发展，引领全县中小学教师基本达到教师专业化标准。
2.改革创新、强化高端。根据教师专业标准制定培训内容，分专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度，设计培训课程模块，同时引入实践类课程（原则上应达到30%以上），渗透心理、生命及安全教育相关知识。组建培训专家团队，注重从中小学教师教育专家库和中小学名师中选聘优秀教师担任培训教师，设计科学的培训方案、组织高质量的集体备课、进行有效的过程指导和质量监控及评价、反馈等，提高教师培训的积极性和主动性，促进校本研修有效落实，减轻教师工作负担。建立专兼职培训教师定期接受业务培训的制度。
3.整合资源，创新模式。本周期继续教育培训实行项目运行，引入竞争机制，优化资源配置，为教师提供专业化服务。逐步推进培训“互联网+”，构建我县新时期有特色的教师培训体系。
三、工作任务及措施
(一)岗位培训
1.长线学科培训——小学语文、数学
培训对象：小学语文、数学参培教师。
培训内容：专业理念与师德、专业知识、专业能力、学科实践类课程、心理、生命及安全教育相关知识。新课标解读；新教材分析与难点质疑、典型内容教学设计说明、课堂教学模式化培训。
培训方式：以集中培训为主，网络交流为辅。即每个学科经历“网络质疑、学习——现场集中培训——网络交流、共享”的过程，充分发挥网络优势，实现会前、会中、会后三位一体的培训模式。
培训规模：600人。
培训时间：7-8月。
培训地点：息县。
2.薄弱学科培训——小学英语
培训对象：小学英语参培教师
培训内容：语音教学；《全日制义务教育英语课程标准》解读；教学技能培训。
培训方式：
（1）聘请高水平的英语教师，分组、集中培训相结合。
（2）采用过关式培训。每培必考，培考结合。
培训规模：200人。
培训时间：8月。
培训地点：息县。
3.信息技术提高工程培训
培训对象：中小学各学科教师
培训内容：转变参培教师信息技术应用的观念；Windows操作系统的安装维护、Office2003办公系统的使用、互联网资源搜集整理修改生成教学资源的操作、电子邮件和教育博客的建设和修改、学校互联网服务器后台管理系统维护、多媒体设备班班通设备以及多媒体教学资源的使用等。
培训方式：分学段、分学科、分批次面对面集中培训。
培训规模：2500人
培训时间：7-8月
培训地点：息县。
4.新教师岗前培训
培训对象：2016年新招聘的教师。
培训内容：师德教育和教育法律法规、教育教学常规训练、新课改教材教法、信息技术培训、课题研究的基本方法、教师心理健康教育、班级管理及班主任工作艺术等。
培训方式：以集中培训和网培相结合。培训结束后，将把作业、考勤情况汇总为培训成绩，转交人事股，作为新教师转正定级，特岗教师办理教师资格证书的重要依据。
培训规模：约500人。
培训时间：8月下旬。
培训地点：息县。
（二）提高培训
1.息县名师培育
培训对象：2016年评选息县名师培育对象
培训内容：根据名师培育对象的需求采用菜单式培育。
培训方式
（1）依托“国培计划”“省培计划”平台，把培育对象送到国内著名高校参加置换脱产和短期集中培训，让培育对象在名校的引领下成长。
（2）采取送出去、请进来的途径对名师培育对象进行高端培训，让培育对象在高水平的培训中成长。
（3）免费为培育对象认购书籍、订阅专业报刊，定期开展读书论坛，激励培育对象在读书中不断成长。
（4）名师培育对象作为息县教师培训专家团成员，承担学科教师岗位培训、骨干教师后备人才培养、送培（教）下乡和先进教育教学经验推广的任务，在任务驱动下成长。
（5）充分利用“名师”资源创造性地开展学科培训、教学研究活动，发挥名师引领带动作用。
培训时间、地点：另行通知。
2.高端研修培训
培训目的：特岗请进来和送出去两种方式，见识全国一流名师、一流班主任、一流名校长、一流著名管理专家的教学、管理思想和艺术，营造一种学习、研究、思考、探索教育的浓厚学术氛围，营造一种产生一流教师的肥沃土壤和适宜气候，以期催生我县基础教育战线的领雁人才和教育教学专家的出现。
培训分为两个系列：
（1）骨干教师、青年教师高端研修系列
①送出去培训
遴选、参加国内有影响、高质量的高校或培训机构举办的培训。
培训规模：400人
培训时间：4月上中旬。
培训地点：郑州。
②请进来培训
邀请全国著名一线特级教师、学科教学名家来我县讲课讲学。就立德树人、更新教育理念、提高师德水平和业务能力等方面补短板，促提升，进行最前沿、最高端培训。
培训规模：1600人（语文教师800人，数学教师800人）。
培训时间：4月下旬。
培训地点：息县。
（2）班主任、管理者高端研修系列
①送出去培训
遴选、参加国内有影响、高质量的高校或培训机构举办的培训。
培训规模：400人（班主任300人，管理者100人）。
培训时间：10-11月。
培训地点：信阳、郑州。
②请进来培训
培训内容：邀请全国一流班主任、一流名校长、一流著名管理专家来我县讲学。就学校班级管理创新、学校班级文化建设等方面进行最前沿、最高端培训。
培训规模：1400人（班主任800人，中层以上管理者600人）。
培训时间：11-12月。
培训地点：息县。
3.培训者队伍培训
依托上级部门、有关高校和各级培训机构组织的高级研修与专题培训选派我县教师培训团队参培，建设一支素质优良、结构合理、数量充足的教师培训者队伍。
4.名师与青年教师读书交流培训
通过名师带动、共同阅读、读书沙龙、读书1+1、阅读汇报会、网上撰写读书笔记等方式，促进名师和青年教师共同成长。
附件：培训工作日程安排
