云南省大学生村官考试行政职业能力测验资料
第二章 数量关系
第一节 备考方案
这部分题目时问不多，题量不少，考查的知识点倒未必多么高深，但不开动脑筋、寻找捷径肯定无法在规定的时间里完成，甚至根本无从下手。按部就班，列方程、算结果的路子是绝对不适合这部分题目的。数量关系，考查的就是数字或数量间的和、差、倍、分以及乘方等关系，其中还包括奇(偶)数、质(合)数，以及象0、1、3、5等类特殊数字的特殊用法。
一、数字推理
1．快速扫描，大胆假设
快速扫描已给出的几个数字，仔细观察和分析各数之间的关系，尤其是前三个数之间的关系，大胆提出假设，并迅速将这种假设延伸到后面的数，如果能得到验证，即说明找出规律，问题迎刃而解；如假设被否定，立即改变思考角度，提出另外一种假设，直到找出规律为止。
2．多用心算，少用笔算
推导规律时往往需要简单计算，为节省时间，要尽量多用心算，少用笔算或不用笔算。
3．灵活运用推导规律
空缺项在最后的，从前往后推导规律；空缺项在最前面的，则从后往前寻找规律；空缺项在中间的可以两边同时推导。
4．套用已有规律
若一时实在找不出规律，可用已掌握的几种规律套用一下。常见的有以下几种：
(1)等差：相邻数之间的差值相等，整个数字序列依次递增或递减；
(2)二级等差：相邻数之间的差构成了一个等差数列；
(3)等比：相邻数之间的比值相等；
(4)二级等比数列：相邻数之间的比(差)构成一个等比数列；
(5)加法规律：前两个或多个数之和等于下一个数；
(6)减法规律：前两个或多个数之差等于下一个数；
(7)乘法(除法)规律：前两个或多个数之积(商)等于下一个数；
(8)完全平方数：数列中蕴含着一个完全平方数序列，或明显，或隐含；
(9)立方数列：数列中的数是某个有规律数列的立方形式。
(10)质(合)数规律：数列呈现一个质(合)数数列形式。
混合型规律：由以上基本规律组合而成，可以是二级、三级的基本规律，也可能是两个规律的数列交叉组合成一个数列。
