对策综述
解决大学生就业难问题的几点合理化建议
1．完善毕业生就业工作领导体系，实施“一把手”工程
就业工作领导体系是搭建平台，监管、引导和教育毕业生的指挥中心。要建立党政一把手负总责，积极引导专业教师、研究所(教研室)等成员参与的全员化就业指导体系。并成立以院长为组长，总支书记为副组长的毕业生就业工作领导小组，负责本单位的毕业生就业工作。学生处、学工办(组)是本单位就业指导工作部门，各毕业班班主任是毕业生就业工作成员。要建立领导人就业联系制度，加强对各级部门、各级单位的监督力度。就业工作领导体系不要当成摆设，虽说就业工作是个系统工作，要各方协调，但是，只有领导重视了，就业工作才会有较好的内、外环境，就业工作才会有政治保证和经费的投入。
2．健全和完善大学生就业指导服务中心的建设
落实专人负责校、院二级大学生就业指导服务中心，长期从事大学生就业工作。要落实“努力提高学生就业竞争力，全面宣传大学生就业方针政策，充分发挥窗口桥梁作用，热情提供全方位就业服务”的工作宗旨，建立集教育、管理、服务三位于一体的毕业生就业指导服务体系，为毕业生就业工作提供全方位的优质服务。就业指导服务中心建设包括就业指导队伍、就业基地、就业信息通道、供需洽谈会等内容的建设。
首先，要建立一支专业化、职业化的就业指导队伍，开展全过程就业指导。从一年级开始开设毕业生就业指导课，在四年的学习中，采取“走出去，请进来”的方式，通过企业家论坛、模拟招聘会、实习、报告会、授课等方式，请用人单位进校园或学生走到用人单位中，对学生进行就业教育，使学生从一入学就培养就业意识，转变观念，摆正位置，降低重心，了解市场。
其次，要加快就业基地的建设，加强实践与专业教育，提升学生综合素质。为进一步做好毕业生就业工作，教育单位必须积极开展就业基地的建设，与各地用人单位加强联系与合作，建立就业实习、实践基地，以提高学校毕业生就业率和毕业生就业层次、质量。除传统就业基地实习、实践外，要鼓励学生在寒、暑假期间，自主地面向基层，面向中小企业积极开展各项结合专业、就业的实践活动，提升自己的应用技能。努力形成低年级开展进社区、进街道、进农村，以调研、支教、服务为主要内容的实践活动，高年级开展下企业、下农村、下基层，以专业实践为主要内容的实践活动，把服务社会和提升自身专业技能有机结合起来。
再次，要构筑快速就业信息通道，设立用人单位招聘中心。随着信息化的不断普及，信息在学生的就业过程中起到了非常重要的作用，为了方便学生的信息查询，拓宽学生的信息渠道，就业指导服务中心要专门建立信息平台，及时通过信息平台和就业网站发布招聘信息。要专门设立用人单位招聘中心，用于笔试、面试、洽谈等事宜之用，以便于学生就业。
最后，要加强与用人单位的联系，办好各级、各类供需洽谈会。根据学校、分院具体情况开展供需洽谈会，由毕业生就业工作领导小组牵头，校、院二级大学生就业指导服务中心为具体协调部门，学校层面每年开展一次大型招聘会。学院层面可以发动各方资源，不定期举办专场招聘会和小型招聘会。同时，学校、分院要积极派送学生参加其他高校毕业生就业招聘会、地方毕业生就业招聘会，努力拓宽学生就业渠道，帮助学生拓宽就业面，增加学生的就业机会，帮助学生解决就业难题。
3．建立就业工作动态监督、反馈、推荐与奖励机制
各毕业班班主任、导师、毕业设计老师除日常教学、科研外，要承担起毕业生就业工作的指导工作，动态监督、反馈各班、各位毕业生的就业意向和个人想法，对“有业不就”、“不积极就业”的同学要有针对性地做工作，努力实现毕业生的充分就业。同时，要充分调动各位专业老师的积极性，加强对优秀毕业生和弱势群体的就业推荐工作。要采取“一对一，一帮一”等办法积极帮助困难学生特别是家庭条件困难、社会关系匮乏的贫困地区学生就业。
要加强毕业生就业跟踪调查，建立毕业生质量及就业档案库。根据毕业生就业工作的各类反馈信息，教育单位要及时调整培养计划、专业结构和课程结构，使培养的学生“适销对路”，适合“观众口味”。同时，每年要组织好在校学生的就业调查，通过调查掌握的信息，及时调整工作计划，针对学生的实际需求及时改变工作方式，目的是为了使工作更加适应学生的实际情况，满足学生的切身利益和需求。
要加强落实学生就业奖励政策，除制定“毕业生就业工作奖励办法”外，还需制定例如“关于鼓励学生考研、考证、考公务员的实施办法”、“鼓励学生面向基层，面向西部就业”、“鼓励高年级学生的自主创业”等相关文件，最大限度地调动教师、学生的积极性，保护学生的切身利益。
4．做好毕业生非传统渠道就业工作
第一，做好学生考研、考证、考公务员工作，鼓励高年级学生自主创业。
为进一步拓宽学生的就业渠道，缓解就业压力，增强学生的综合素质和就业竞争力，提升就业层次，学校要对学生进行积极引导，认真落实好学生考研、考证、考公务员的工作。
解决毕业生就业难，大学生自主创业是个方向。为鼓励和帮助大学生自主创业，在对学生进行教育的过程中不断向学生灌输创业思想，培养他们运用知识的能力和强烈的社会责任感，进一步拓宽学生创业的渠道。
第二，鼓励学生面向基层，面向民营，面向西部，面向农村就业。
目前，随着国家对各行业的宏观调控，要想进大城市就业已经有相当大的难度，而基层单位、西部仍有较大的发展空间，尤其是最近，国家正在全面加强对社会主义新农村的建设，加大对“三农”问题的投入，有些农村地区已经开始实施“农村村长”助理制度，从发展趋势来看，国家会逐渐铺开这一制度，这是大学生接受锻炼、增长才干、成就事业的广阔舞台。我们要积极引导学生的就业观，鼓励学生从基层做起，到艰苦的环境中锻炼，积极响应国家号召，支援国家建设，到祖国最需要的地方去。
