| 岗位编号 | 职 位 | 人数 | 年龄 | 工作经验 | 学历 | 任职要求 | 岗位主要内容 | 工作地点 |
| 60001 | 财务管理 | 16 | 30周岁及以下 | 不限 | 全日制一本且一本院校 | 1、会计学专业、财务管理专业、审计专业；2、熟悉国家财税法律法规和财务核算业务；3、熟练操作财务软件和办公软件；4、具有良好的沟通与团队合作能力以及良好的口头表达能力；5、持有会计从业资格证；6、持有初级会计师证或有两年及以上相关工作经验，学历可放宽至二本。 | 1、负责公司财务核算；2、编制公司财务报表、开展预算管理；3、公司的现金收复、银行结算及有关账务；4、组织内部审计计划，整理完成内部审计工作底稿和审计报告。 | 亳州 |
| 60002 | 经济管理 | 18 | 30周岁及以下 | 不限 | 全日制一本（211院校毕业）、研究生 | 1、财务类、经济类、企业管理及相关专业；2、熟悉国家资本市场运作流程；3、细致、严谨，表达能力强，有一定的项目分析和评估能力。 | 1、负责与金融机构对接，办理融资项目手续，完成公司制定的融资任务；2、负责公司投资项目的可行性分析，手续办理工作及项目的投资管理工作；3、落实相关反担保抵质押物手续，办理相关抵押登记，并对业务项目进行跟踪与反馈；4、负责公司战略研究、制定集团公司战略发展规划。 | 亳州 |
| 60003 | 业务经理 | 5 | 30周岁及以下 | 2年及以上 | 全日制一本且一本院校 | 1、财务类、经济类相关专业；2、具备较为丰富的业务调查经验，能够独立判断业务风险，能够熟练操作办公软件；3、具有银行、担保公司从业经验者优先，合肥本地人优先。 | 1、在全省范围内拓展业务，负责业务调查工作；2、根据客户的资金需求，为客户设计融资方案；3、负责协调与银行客户经理的关系，维护良好的合作关系；4、做好业务的检查与催收工作；5、跟踪行业动态，分析行业数据；6、积极与外部机构开展合作。 | 合肥 |
| 60004 | 人力资源管理 | 2 | 30周岁及以下 | 不限 | 全日制一本（211院校毕业）、研究生 | 1、人力资源管理专业及相关专业；2、熟悉人力资源管理相关知识；3、有亲和力和较强沟通能力；4、有独立思考和钻研精神。 | 1、协助完善并实施人力资源制度；2、组织开展人力资源六大模块工作。 | 亳州 |
| 60005 | 市场策划 | 14 | 30周岁及以下 | 不限 | 全日制一本且一本院校 | 1、广告学、新闻学、传播学、市场营销及相关专业；2、具备良好的语言组织水平和独立策划的水平；3、有相关从业经验者优先。 | 1、负责公司活动的组织策划及实施方案，制定活动的实施细则；2、参与公司重大项目的谋划构想与方案撰写以及资料搜集与整理；3、负责搜集新客户的资料并进行沟通，开发新客户，与客户进行有效沟通了解客户需求, 完成任务目标。 | 亳州、合肥 |
| 60006 | 销售管理 | 6 | 30周岁及以下 | 1年及以上 | 全日制一本且一本院校 | 1、不限专业，有客户资源优先；2、具备较强的学习能力和优秀的沟通能力；3、性格坚韧，思维敏捷，具备良好的应变能力和承压能力；4、有敏锐的市场洞察力，有强烈的事业心、责任心和积极的工作态度，有相关工作经验者优先。 | 1、负责搜集新客户的资料并进行沟通，开发新客户；2、与客户进行有效沟通了解客户需求, 寻找销售机会并完成销售业绩；3、维护老客户的业务，挖掘客户的最大潜力；4、定期与合作客户进行沟通，建立良好的长期合作关系。 | 亳州、合肥 |
| 60007 | 行政管理 | 5 | 30周岁及以下 | 不限 | 全日制一本（211院校毕业）、研究生 | 1、党政类、秘书学、汉语言文学、传播学、新闻学、行政管理及相关专业；2、熟练操作office、Word等日常办公软件；3、具备良好的语言组织水平，熟练掌握文秘专业所必须的科学文化知识；4、综合素质高，具备良好的沟通能力、协调能力、执行能力，中共党员优先。 | 1、协助直接领导处理日常事务，完成领导交派的任务；2、做好会前准备、会议记录和会后内容整理工作；3、做好材料收集、档案管理、文书起草、公文制定、文件收发等工作；4、负责对公司招投标、物资采购、人员招聘、内部审计进行监督；5、负责基层党组织建设、党员发展等。 | 亳州 |
| 60008 | 法务管理 | 3 | 30周岁及以下 | 不限 | 研究生及以上 | 1、法学专业并通过司法A证；2、具备各类法律事务的逻辑判断能力、分析能力及外部事务公关能力并能承受较大的压力；3、民商法或经济法学硕士研究生优先考虑。 | 1、制定、审核法律文书、合同，维护公司合法权益；2、具体纠纷的诉讼、仲裁、以及调解活动的代理；3、工商登记、房产资质办理、企业章程等法律文件起草；4、对公司的法人结构的合法组建和运作提供专业建议。 | 亳州 |
| 60009 | 档案管理 | 1 | 30周岁及以下 | 不限 | 全日制一本且一本院校 | 1、档案管理及相关专业；2、持有档案管理资格证。 | 1、负责档案管理制度建设；2、负责档案的收集、整理、保管、借阅、销毁等；3、负责指导各子公司档案管理工作；4、负责档案管理信息化建设级档案数字化推进。 | 亳州 |
| 60010 | 计算机管理 | 3 | 30周岁及以下 | 不限 | 全日制一本且一本院校 | 1、计算机及相关专业；2、掌握各种网络环境搭建，具备较强的技术基础；3、能够熟练使用作图软件进行各种流程图的设计4、对互联网产品可用性有深入的认识，对用户体验方面的理论有深刻的理解，能够为产品提供切实可行的视觉改进方案。 | 1、企业内网建设和管理；进行网络架构的规划、设计；2、负责公司平台产品设计，包括系统原型设计、流程图设计；3、针对新需求能够做出系统的业务流程图、资金及信息流程图；4、进行前端素材的设计工作，包括网站上布局及样式的设计；5、进行项目立项后的项目跟进以及上线前的系统功能测试。 | 亳州、合肥 |
| 60011 | 平面设计 | 3 | 30周岁及以下 | 一年及以上 | 全日制二本 | 1、平面设计、广告学、室内设计及相关专业；2、熟练使用AutoCAD、3DMAX、Indesign、Photoshop等相关软件；3、有商场POP、吊旗、海报、围墙包装设计，画册及宣传印刷品等创意设计的经验及成品。 | 1、负责项目日常宣传、广告、物料、活动的平面设计；2、参与项目推广活动的企划方案设计及系列平面广告设计；3、完成设计提案文件，参与客户会议并沟通设计成果；4、参与店铺室内设计方案、设计图纸审核。 | 亳州 |
| 60012 | 工程管理 | 16 | 35周岁及以下 | 不限 | 全日制一本且一本院校 | 1、工程管理、景观园林工程、土建类、建筑类专业；2、熟悉国家有关建设工程质量的方针、政策和法律、法规、规范性文件； 3、具有较强的责任心，能将施工的安全、质量放在第一位；4、持有二级建造师资格证优先。 | 1、协助做好工程开工前三通一平工作；2、监督工程参建各方责任的质量行为和市场行为，检查其质量保证体系运作、质量责任制落实；3、监督施工单位严格按照强制性标准，施工验收规范，设计文件进行施工；4、负责园林工程管理事宜，参与规划设计及扩充方案中有关总体规划、绿化工程方面的方案论证工作。 | 亳州 |
| 60013 | 工程造价 | 4 | 35周岁及以下 | 不限 | 全日制一本且一本院校 | 1、工程造价及相关专业；2、能够完成建设项目投资估算的编制，审核及项目经济评价；3、工程概算、预算、结算、投标投价的编审等。 | 1、负责编制总概算和单项工程综合概算，施工图预算，做到编制及时，内容齐全，数据准确；2、参加图纸会审和设计交底；3、负责审核施工单位编报的工程预算和材料计划；4、参与工程招投标，重点进行商务评标。 | 亳州 |
| 60014 | 工程安全 | 5 | 35周岁及以下 | 不限 | 全日制一本且一本院校 | 1、安全工程及相关专业；2、具有安徽省住房和城乡建设委员会的安全C类安全岗位专职资格证书或国家注册安全工程师优先考虑；3、熟悉生产现场安全工作流程、安全操作规范和安全管理的程序。 | 1、积极贯彻和宣传上级各项法规和规章制度，并监督检查执行；2、组织安全文件的编写，安全教育及安全文件的管理；3、对施工现场进行安全监督、检查、指导，并做好安全记录；4、负责安全预案及改进方案的编制；5、正确填报施工现场安全措施检查情况的安全生产报告，定期提出安全生产情况分析报告的意见。 | 亳州 |
| 60015 | 工程设计 | 1 | 35周岁及以下 | 3年及以上 | 全日制二本 | 1、建筑学、城市规划及相关专业；2、熟悉相关规范，熟练操作CAD等相关工程设计软件。 | 1、具办规划方案的修改审查工作；2、施工图修改审查及定稿工作；3、设计、审图等业务单位关系维护及管理工作。 | 亳州 |
| 60016 | 测量技术 | 1 | 35周岁及以下 | 2年及以上 | 全日制二本 | 1、测绘工程及相关专业；2、熟悉测绘相关仪器操作。 | 1、负责野外测量工作；2、负责内业绘图工作；3、对外业测量和内业成果进行核对。 | 亳州 |
| 60017 | 旅游管理 | 2 | 30周岁及以下 | 2年及以上 | 全日制二本 | 1、旅游管理及相关专业；2、具备丰富的专业知识；3、具有分析和解决问题的基本能力；4、具备一定的管理能力。 | 依据市场的现实需求、潜在需求和旅游地的资源优势，对旅游地的旅游项目进行定向、定位及对旅游项目进行运营管理、发展、优化。 | 亳州 |
| 总计 | 105人 | |||||||
| 备注：以上学历不包含专升本。 | ||||||||
