| 专业名称 | 科类 | 招生对象 | 总计 | 辽宁 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 吉林 | 安徽 | 河南 | 重庆 | 四川 | 贵州 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 新疆 | 备注 | |
| 高中 | 三校 | ||||||||||||||||||
| 2500 | 1665 | 85 | 10 | 40 | 13 | 50 | 40 | 30 | 34 | 80 | 13 | 30 | 115 | 14 | 92 | ||||
| 初等教育（英语教学） | 文理 | 高中生 | 115 | 75 | 10 | 10 | 10 | 10 | 师范 | ||||||||||
| 初等教育（数学双语） | 文理 | 高中生 | 33 | 33 | 师范 | ||||||||||||||
| 初等教育（音乐） | 文理 | 高中生 | 30 | 30 | 师范 | ||||||||||||||
| 初等教育 | 文理 | 高中生 | 100 | 100 | 师范 | ||||||||||||||
| 学前教育 | 文理 | 高中生/中职生 | 353 | 250 | 40 | 5 | 19 | 15 | 14 | 10 | 师范 | ||||||||
| 新闻采编与制作 | 文理 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
| 生物制药技术 | 理 | 高中生 | 79 | 40 | 4 | 10 | 10 | 5 | 10 | ||||||||||
| 食品生物技术 | 理 | 高中生 | 10 | 10 | |||||||||||||||
| 食品生物技术(食品营养分析与检测方向) | 理 | 高中生 | 25 | 25 | |||||||||||||||
| 精细化学品生产技术 | 理 | 高中生 | 50 | 20 | 5 | 15 | 10 | ||||||||||||
| 环境监测与治理技术 | 理 | 高中生 | 20 | 20 | 省级品牌 | ||||||||||||||
| 工业分析与检验 | 理 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
| 机械制造与自动化 | 理 | 高中生 | 175 | 120 | 12 | 15 | 10 | 10 | 8 | 省级示范 | |||||||||
| 机械制造与自动化（模具加工方向） | 理 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
| 机械制造与自动（微机控制方向） | 理 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
| 数控技术 | 理 | 高中生 | 30 | 20 | 10 | ||||||||||||||
| 汽车检测与维修技术 | 理 | 高中生/中职生 | 157 | 70 | 45 | 8 | 4 | 5 | 5 | 10 | 5 | 5 | 省级品牌 | ||||||
| 汽车检测与维修技术（电控方向） | 理 | 高中生 | 10 | 10 | 省级品牌 | ||||||||||||||
| 汽车技术服务与营销 | 文理 | 高中生 | 85 | 40 | 10 | 5 | 10 | 10 | 10 | ||||||||||
| 计算机网络技术 | 文理 | 高中生 | 37 | 37 | 省级示范 | ||||||||||||||
| 物联网应用技术 | 文理 | 高中生 | 65 | 30 | 10 | 5 | 10 | 10 | |||||||||||
| 物流信息技术 | 文理 | 高中生 | 30 | 30 | |||||||||||||||
| 市场开发与营销 | 文理 | 高中生 | 128 | 35 | 80 | 13 | |||||||||||||
| 旅游管理 | 文理 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
| 酒店管理 | 文理 | 高中生 | 30 | 30 | |||||||||||||||
| 物业管理 | 文理 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
| 国际经济与贸易 | 文理 | 高中生 | 25 | 25 | |||||||||||||||
| 会计电算化 | 文理 | 高中生 | 285 | 220 | 5 | 10 | 5 | 10 | 10 | 15 | 10 | ||||||||
| 商务英语 | 文理 | 高中生 | 30 | 30 | |||||||||||||||
| 商务日语 | 文理 | 高中生 | 25 | 25 | |||||||||||||||
| 服装设计 | 文理 | 高中生 | 45 | 25 | 5 | 15 | |||||||||||||
| 动漫设计与制作 | 文理 | 高中生 | 25 | 25 | |||||||||||||||
| 老年服务与管理 | 文理 | 高中生 | 39 | 25 | 10 | 4 | |||||||||||||
| 旅游管理（高尔夫俱乐部商务管理） | 文理 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
| 电脑艺术设计 | 艺术 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
| 音乐教育 | 艺术 | 高中生 | 10 | 10 | |||||||||||||||
| 体育保健 | 体育 | 高中生 | 30 | 20 | 5 | 5 | |||||||||||||
| 体育教育 | 体育 | 高中生 | 45 | 45 | 师范 | ||||||||||||||
| 高尔夫运动技术与管理 | 体育 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
| 体育教育（高尔夫球场服务方向） | 体育 | 高中生 | 10 | 10 | |||||||||||||||
| 五年制转段生 | 189 | ||||||||||||||||||
| 注：以上计划如有变动，以各省计划部门公布的计划为准。 | |||||||||||||||||||
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