教师教育学院在原教育系（1999年6月）的基础上于2010年成立，现已发展成为河西学院规模较大的二级学院之一，设有教育学教研室、心理学教研室、学前教育教研室、心理学实验室、教育科学研究所、教师职业技能训练中心和甘肃省教育科学研究所河西学院基础教育教学研究基地等7个教学科研机构。现有教职工36人，其中行政及教辅人员5人，专任教师31人。专任教师中有教授1人，副教授6人，讲师20人，助教2人，高级职称人员占教师总数的23%；硕士以上学位的教师28人（其中1人获博士学位），占教师总数的90%，有1人正在攻读硕士学位。开设有小学教育、应用心理学、学前教育、学前教育（艺术方向）4个本科专业，其中小学教育为甘肃省特色专业建设点；发展与教育心理学为省级重点培育学科。现有21个教学班，在校学生1000余名，毕业生累计已达3000余名，已成为河西幼儿教育、小学教育及心理咨询的骨干力量，为河西的教育事业作出了重要贡献。
学院有实验实训场地近2000平方米，其中心理学实验室3间，配备90台计算机，内装心理学实验系统，有各种实验仪器45余件（套），可同时供60人进行心理学实验；心理健康教育技能训练室11间，包括沙盘游戏室、音乐放松室、心理测评室、感觉统合训练室、心理宣泄室、个别咨询室和团体辅导室等；教师职业技能训练中心有精品课程录播室和微格教室共9间；艺术教学实践训练室10间，包括钢琴教室1间（电钢琴40架），电子琴教室2间（各40架电子琴），声乐教室2间，民乐教室1间，绘画教室2间，舞蹈教室2间。
学院先后承担并完成校级以上科研项目30余项，荣获各种奖励40多项。至2012年底，出版专著9部，主编和参编教材15部，发表学术论文350余篇，其中14篇论文被人大复印资料《心理学》、《教育学》及《新华文摘》等刊物转载。教学成果《师专心理学教学改革与学生心理咨询的理论与实践》获国家级教学成果二等奖。
小学教育专业
专业方向：中文，数学
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的“基础厚、专业精、技能强、素质高”的小学教师。
主干课程：教育原理、儿童发展与教育心理学、课程与教学论、小学生心理辅导、小学课程标准与教科书研究、小学生品德发展与教育、小学班主任工作实务、小学语文教学设计与训练、小学数学教学设计与训练、小学综合实践活动设计与训练、大学语文、大学数学及音乐、舞蹈、美术等艺术类课程等。
应用心理学专业
专业方向：学校心理健康教育与心理咨询
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备心理学的基本知识、基本理论、基本技能，具有创新精神和实践能力的“基础厚、专业精、技能强、素质高”的学校心理健康教育教师和服务于其他社会机构的心理学工作者。
主干课程：普通心理学、心理学史、发展心理学、心理统计与SPSS软件包应用、心理测量与评估、实验心理学、认知心理学、教育心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、学校心理健康教育、心理诊断学、心理咨询与治疗、心理辅导活动课设计与操作、心理学研究方法与论文写作等。
学前教育专业
专业方向：学前教育
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的“基础厚、专业精、技能强、素质高”的幼儿园及其他早教机构教师。
主干课程：基础心理学、教育原理、幼儿文学、学前心理学、学前教育心理学、学前教育学、学前卫生学、学前游戏论、幼儿园课程、学前教育史、幼儿园组织与管理、学前教育研究方法与论文写作、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、幼儿园其他各科教学法、音乐、舞蹈、美术等。
学前教育专业
专业方向：艺术教育
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的“基础实、能力强、素质高”的幼儿园及其他儿童艺术教育机构艺术教师。
主要课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前游戏论、学前教育心理学、幼儿园课程、学前教育研究方法与论文写作、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、幼儿园其他各科教学法、幼儿园活动设计与指导、乐理视唱、舞蹈与编创、钢琴、键盘和声与伴奏、声乐、书法、素描、色彩、国画、手工等。
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